文化生活第三单元优化总结.pptVIP

目录 单元优化总结 本节目录 知识结构简图 解题方法指导 知识结构简图 解题方法指导 题型特点 本题型多是选取现实生活中的具体事例为背景，形式可以是以事推理，也可以是以理释事。这要求考生综合运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。 典型例题 (2012·高考新课标全国卷)在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明(　　) ①澳门文化的内容和形式具有多样性　②澳门文化的性质是由其地理环境决定的　③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅　④澳门文化具有包容性、开放性 A．①②　　　　　　　　　B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　本题考查文化的性质、文化的多样性等知识，可采用分解法来做。本题提供的几种宗教、各种建筑、多种生活方式说明了①，而“和睦相处”、“比肩而立”、“相映成趣”等题眼说明了④。经济决定文化，②说法错误；③与题意无关。 【答案】　B 方法指导 解答此类题要注意设问的指向性，这是解答此类题的关键。具体方法如下： 方法1：否定排除法　就是在题肢中，找一个或两个错误的，然后排除包含这些错误题肢的选项。 方法2：释理法　就是依据材料提供的事例,对接教材中的相关知识点,题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。 方法3：评析法　对事例本身进行综合评价，要特别注意运用辩证思维，坚持一分为二，不能以点带面，以偏概全，甚至绝对化。 方法4：分解法　将比较复杂的材料分层，提炼每一层的中心意思，并将其中的关键信息转换成学科术语，最后与题肢对比判断，符合的就选。 提能训练 1．中国古代书法不断赋予各种字体独特的审美意蕴，篆书的庄重古朴、隶书的典雅高贵、楷书的端庄秀丽、行书的洒脱随意、草书的落拓不拘，虽然只是线条的描摹，却为我们描绘了一个五彩缤纷的艺术世界。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节、松石的高风，正是艺术人生的写照。这说明(　　) ①书法、绘画艺术是中华文明的重要标志　②中华文化博大精深　③书法艺术和绘画艺术是中华文化特有的 ④多彩多姿的中华文化展示了中华民族的生命力和创造力 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：选D。本题考查了中华文化源远流长的生命力，可用分解法。汉字是中华文明的重要标志，①排除。中国书法、绘画艺术具有独特性，体现了中华文化博大精深的基本特征，故选②。③不符合当今世界的客观事实,排除。我国古代的书法、绘画艺术生动展示了我国古代劳动人民非凡的创造力，正是这种生生不息的创新能力,才造就了中华文化的辉煌灿烂，故选④。 2．岭南文化是指岭南地区的地域文化。它以本土农业文化和海洋文化为源头，在其发展过程中不断吸取和融汇中原文化和海外文化，逐渐形成务实、开放、兼容、创新的特点。岭南文化的形成从一个侧面反映出(　　) A．各地区的文化带有明显的区域特征 B．中华文化的包容性 C．不同民族的文化有鲜明的民族特色 D．中华文化源远流长 解析：选B。本题考查中华文化的包容性，可采用分析法。解答本题容易被材料中的“岭南地区的地域”所迷惑而选A项，做题时要注意题干最终的指向性——岭南文化在不断吸取和融汇中原文化和海外文化，回扣教材则是包容性。C强调文化的民族性，D强调中华文化的历史发展，都不符合题意。 目录