七单元教材分析(精).pptVIP

* 第六、七单元教材分析 义务教育课程标准实验教科书 简单的概率，中位数 五年级上册 折线统计图 四年级下册 复式条形统计图 四年级上册 两种不同形式的条形统计图，平均数 三年级下册 可能性大小 三年级上册 复式统计表，以一当五的条形统计图 二年级下册 以一当二的条形统计图 二年级上册 收集数据，统计表，条形统计图 一年级下册 渗透（象形统计图） 一年级上册 一、编排体系 第六单元 统计 二、教学内容:复式条形统计图 1、纵向复式条形统计图（P99至100例1） 2、横向复式条形统计图（105例2） 三、教学目标 1．使学生会根据统计表或单式统计图的数据完成复式条形统计图。 2．会根据复式条形统计图进行数据分析。 四、编排特点 1．让学生自主探索复式条形统计图的绘制方法。 2．提供丰富的素材，让学生体会统计的功能。 3．组织开放性提问，寻找信息。 五、教学建议： 1、注意统计意识的培养，让学生经历统计过程，体会统计功能（预测、决策等） 2、放手让学生利用已有知识，自己完成学习任务。 3、对条形统计图的制作要有明确具体的要求与指导，对书本上的过高要求可适当降低（如：P104第5题）。 4、 注意容易犯的科学性错误（如:取样;数据采集等）。 5、激活学生已有的知识和生活经验，把握好教学起点（迁移） 6、本单元教参安排3课时，个人认为可以追加1至2课时。