高中数学第一章三角函数1.3三角函数的诱导公式2教案新人教A版必修.pptVIP

【解题探究】1.题(1)中证明等式时，符合什么特点可以从一边开始，化简使得它等于另一边？ 2.题(2)中的证明思路是什么？ 【探究提示】1.由繁到简的特点. 2.证明题(2)时可以从左向右证明. 【自主解答】(1)右边= =左边. 所以原等式成立. (2)左边＝ ＝右边． 所以原式成立． 【方法技巧】证明等式的常用方法 利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方法有： (1)从一边开始，使得它等于另一边，一般由繁到简. (2)左右归一法：即证明左右两边都等于同一个式子. (3)针对题设与结论间的差异，有针对性地进行变形，以消除差异. 【变式训练】求证： 【证明】因为 = =-1=右边. 所以等式成立. 【补偿训练】已知f(sin x)=sin ［(4n+1)x］(n∈Z，x∈R)， 求证：f(cos x)=cos ［(4n+1)x］. 【证明】f(cos x)= = = =cos［(4n+1)x］. 【规范解答】诱导公式的综合应用 【典例】(12分)已知f(α)= (1)化简f(α). (2)若α是第三象限角，且 求f(α)的值. (3)若 求f(α)的值. 【审题】抓信息，找思路 【解题】明步骤，得高分 【点题】警误区，促提升 失分点1：在解答过程中，若诱导公式把握不准，就会在①处出现符号或三角函数名称的错误.此时本例不得分. 失分点2：在解答过程中，若忽略角α是第三象限角，就会在②处求解cos α的值时出现符号的错误，是本例不应该失分的地方，此时最多得6分. 失分点3：若对终边相同的角的三角函数值相等理解不够或不会转化，则在③处出现角的错误，此时导致错误答案,最多得8分. 【悟题】提措施，导方向 1.准确把握诱导公式 对于六组诱导公式，要从本质上理解、形式上记忆准确，理解“奇变偶不变，符号看象限”，即掌握好三角名称和符号.如本例中在①，③处的化简. 2.三角函数值符号的确定 对于三角函数值的符号的准确判定，一定要记准在四个象限内的不同的三角函数值的符号，即“一全正，二正弦，三正切，四余弦”，否则就会在求解时出现符号错误，如本例在②处求解cos α的值时，若忽略α是第三象限角这一条件或符号记错，都会导致错误. 【类题试解】已知：f(α)= (1)化简f(α). (2)若α的终边在第二象限且 求f(α). 【解析】(1)f(α)= (2)由题意知 所以f(α)=－cos α= 1.3 三角函数的诱导公式(二) 1.诱导公式五、六 2.公式的语言概括 (1)函数值： ±α的正弦(余弦)函数值,分别等于α的_____ _______函数值. (2)符号：函数值前面加上一个_______________原函数值的符 号. (3)作用：利用诱导公式五或六，可以实现_________________ ___的相互转化. 余弦 (正弦) 把α看成锐角时 正弦函数与余弦函 数 1.判一判(正确的打“√”，错误的打“×”) (1) =-cos α.( ) (2)若α为第二象限角，则 =-cos α.( ) (3) =cos α.( ) 【解析】(1)错误. (2)正确. 此处α可为任意角. (3)错误. 答案：(1)× (2)√ (3)× 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)已知sin 40°＝a，则cos 130°等于_______． (2)sin 95°＋cos 175°的值为_______． (3)sin 480°的值为_______． 【解析】(1)cos 130°＝cos(90°+40°)＝-sin 40°＝-a. 答案：-a (2)sin 95°+cos 175°＝sin(90°+5°)＋cos(180°-5°) ＝cos 5°－cos 5°＝0. 答案：0 (3)sin 480°＝sin(360°+120°)＝sin 120° ＝sin(90°+30°) ＝cos 30°＝ 答案： 【要点探究】 知 识 点 诱导公式五、六 1.对诱