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- 2019-07-21 发布于福建
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学生成绩管理系统;1、用例图绘制
2、活动图绘制
3、类图绘制
4、顺序图绘制
5、合作图绘制;1、用例图绘制
用例:是对系统提供的功能的描述。
用例图的主要元素:系统、用例、行为者、用例之间的关系。
(1)、用户需求
需求分析
1)、为每个使用系统的人员设置权限,只有通过权限验证的人才能使用系统;
2)、学生可以使用该系统查询所学课程的成绩;
3)、教师使用该系统完成学生成绩的录入、修改、显示;
4)、管理员使用该系统输入学生信息、教师信息、
院系信息、班级信息、课程信息。;执行者(行为者):;(2)、用例图绘制;用例之间的关系:包含关系(《include》)
;录入成绩用例:
1、简要说明:本用例描述了教师对课程的成绩的录入。
2、事件流:
(1)、基本流:
1)、选择课程名称;
2)、录入课程成绩;
3)、系统??新课程成绩;
4)、系统显示该课程成绩;
5)、教师确认保存录入课程成绩;
6)、系统保存教师所录入的成绩。;(2)、备选流:
1)、如果没有要选择的课程名称,给出提示,结束;
2)、如果教师没有确认保存录入成绩,给出提示,结束。;2、活动图绘制:描述动作及动作之间的关系。;登录;3、类图和对象图的绘制
类图描述类与类之间的静态关系。
对象图是类图的实例。;;对象图;;对象图;;4、顺序图绘制:表现对象间消息传递的时间顺序
();教师管理成绩顺序图;管理员管理信息顺序图;5、合作图绘制:描述相互协作的对象间的交互关系(静态链接关系)
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