期八年级数学上册6数据的分析本章复习课件北师大版.pptVIP

* 本章复习 1.求加权平均数. 求加权平均数是算术平均数的特例.加权 平均数的实质就是考虑不同权重的平均数, 当加权平均数的各项权相等时,就变成了算 术平均数. 2.求中位数. 求一组数据的中位数时,要是把这组数据 按从小到大（或从大到小）的顺序排列起 来,然后求中位数,不可直接取中间的数为 中位数. 3.方差. 在平均数数相差不多的情况下,方差是衡 量一组数据波动大小的量,方差越小,数据 的波动就越小,证明数据越接近平均数. 例1 为了了解中学生穿鞋的鞋号情况,对某中学七年级（2）班的20名女生所穿鞋号统计如下: 那么由这20名女生的鞋号组成的一组数据的平均数 是 ,中位数是 ,众数是 ,鞋厂最 感兴趣的是 数. 答案：22.55 22.5 23 众 例2 某样本x1+1,x2+1,…xn+1的平均数为10, 方差为2,求样本x1+2,x2+2…,xn+2的平均数及方 差. 例3 一次科技知识竞赛,两组学生的成绩如下表所示: 已经算得两个组的平均分都是80分,请根据学过的统 计知识,进一步判断两个组在这次竞赛中的成绩谁优 谁次,并说明理由. 分析：这是一道不同于常见的计算众数、方差、中位数等题目的开放性问题.要求大家计算这些数据并不难，但在没有任何提示的情况下，要从某些方面去进行分析和判断，可能会令很多人束手无策.由此可见，形成扎实的基本功底，提高数学素质比单纯会计算要重要得多.另外，从这道题也可以看出，解数学题要有一定的结论叙述能力. 甲、乙两组成绩的中位数、平均分都是80分,其中甲组成绩在80分以上（含80分）的有33人,乙组成绩在80分以上（含80分）的有26人,所以从这一角度看,甲组成绩较好. 甲组成绩高于90（含90分）的有14+6=20（人）,乙组成绩高于90（含90分）的有12+12=24（人）,因为乙组成绩集中在高分段的人数多,同时乙组得满分的人数比甲组得满分的人数多6人,从这一角度看,乙组成绩较好. 1.某班中考数学成绩如下:得100分7人,得90分 14人,得80分17人,得70分8人,得60分3人,得50 分1人,平均分为 ,中位数为 , 众数为 . 2.某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了20户家庭某月的用电量,如下表所示: 则这20户家庭该月用电量的众数和中位数分别是 （ ） A.180度,160度 B.160度,180度 C.160度,160度 D.180度,180度 *