人民教育出版社九年级数学上册 第二十四章24.1.4圆周角——圆周角定理及推论的应用.pptxVIP

24.1.4圆周角(2);学习目标： 1.进一步理解圆周角定理及其推论。 2.能运用圆周角定理及推论解决数学问题。;特征：;3、圆周角定理的推论 推论1：;; 2.已知，AC是⊙O的弦,点B是圆上一点（不与A、C重合），且∠AOC=160°,则∠ABC的度数为（ ） A.80° B.160° C.100° D.80°或100°; 3.如图，已知，AB是⊙O的直径，点C，D在 ⊙O上，∠ABC=50°，则∠D为（ ） A．50° B．45° C．40° D．30°; 如图，AB是⊙O的直径，C是BD的中点，CE⊥AB 于E,BD交CE于点F. (1)求证：CF=BF; (2)若CD=6,AC=8,求⊙O的半径，及CE的长;;2.如图所示，⊙O的直径CD垂直弦EF于点G. (1) 若∠EOD=45°, 求∠FCD度数 (2) 若EF=6. DG=1,求⊙O的半径长.; 解:（1）∵CD⊥EF ∴ ED=DF ∵ ∠EOD=45° DF所对的圆周角为∠FCD DE所对的??心角为∠EOD ∴ ∠FCD= ∠EOD= ×45°=22.5° ;各抒己见——课堂小结; 1．圆周角定理及推论，给出了圆周角与圆心角之间的关系，以及圆周角与它所对的弧、弦之间的关系。可应用于求角、弧长、弦长等有关问题；也可推证角相等、弧相等、弦相等；还可应用于判定三角形相似、判定直角三角形等平面几何中的常见问题。 （本节课只是学习了与圆周角定理及推论有关的一部分应用，后面我们将继续学习它的其他应用） 2.学习和解决有关圆的问题时，往往要学会作辅助线（半径、直径、弦心距等），或构造直角三角形，利用勾股定理和方程思想等来解决问题。; 课后作业 ;祝：同学们