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我的家风故事汇编 我的家风故事 家，是温暖的港湾，是前行的动力。 家风是家庭多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭的生活方式、生活态度、文化氛围、价值观和人生观。 习近平总书记指出，家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。 从小我的父母就通过言传身教，润物无声的将“助人、诚信、为公”的家风传承给了我，对我的成长产生了深远影响。 乐于助人，传递温暖 我成长在内蒙古科尔沁辽阔草原的一角，记忆里小时候家里的经济条件并不算太好，但妈妈是个热心肠，乐善好施，济困怜贫，总是不计回报地帮助别人。 但凡有讨吃要饭的来了，自己吃什么就给什么，让他们吃一顿热乎饱饭，碰到寒冷的冬季，还要塞上一件厚厚的棉袄。 亲戚邻里谁家受困受难了，她一定第一个过去帮忙。 记得有一年夏天，我放学回家妈妈对我说，明天要买一台洗衣机，这样就不怕我把衣服弄脏了。 但第二天回家，我在屋子里转了好几圈，也没见到洗衣机，跑去问妈妈，妈妈说： “今天隔壁牛牛得了阑尾炎，要立即动手术，张阿姨钱不够，急的直掉眼泪，我就把钱先借你张阿姨了，孩子你要记得，花要叶扶、人要人帮”。 妈妈用她做的一件件实事教会我，要始终做一个乐于助人，传播正能量的人。 诚信做人，信守承诺 和所有父母一样，从小我父母非常重视我的学习成绩。 有一次期末考试，爸爸对我说： “如果你能考班级第一名，就给你买你喜欢的那件衣服。 ”，结果那次我真得考了第一名，回到家里发现妈妈已经把那件衣服买回来了。 爸爸埋怨道： “我就随口一说，你还真买了，这件衣服很贵的，快去退了吧”，妈妈很严肃地说： “你平时工作忙，教育孩子比较少，但给孩子做出了承诺就要兑现，不兑现孩子会以为你在骗她，她也就学会了欺骗，这不是正确的家教。 ”爸爸非常赞许地看着妈妈说： “你说得对，对孩子要信守承诺，把衣服给孩子吧”。 父母以实际行动为我做了榜样，渐渐的我也懂得了诚信是为人之本，任何时候要信守承诺。 家国情怀，为公为民 记忆里有一幕印象深刻的场景，我和妈妈站在家门口，望着爸爸的身影越来越小，渐渐消失在路的尽头。 爸爸是一名普通的基层干部，平日里穿行在大街小巷特别忙碌，谁家里有几口人做什么，他都知道得一清二楚。 他常说： “只有了解每家每户的情况，才能更好地为老百姓做实事”“辛苦我一个人不算什么，只希望大家的日子能过得越来越好”。 有一年爸爸被推选为优秀共产党员，知道这个消息的那天，我们都非常高兴地围绕在爸爸身边。 但爸爸却很平静地说： “我做的都是一名党员应该做的”。 家是最小国，国是千万家。 爸爸的言行为我诠释了什么是为民为公的家国情怀。 家事连着国事，家风连着社风、民风。 每个人都要上好“正家风”这门必修课，才能做到不忘初心、继续前进。 无论走到哪里，无论走多远，家庭永远是人生重要的课堂，好的家风是人生宝贵的财富。 今后我将时刻谨记“助人、诚信、为公”的家风，在成长的路上砥砺前行，风雨无阻。 3篇学校上半年工作总结 【篇1】 本学期，xx镇中心校紧紧围绕上级精神，着力于学校改革发展，以严格规范落实各项管理制度为保障，以学校文化建设和提升教师素质为突破口，以打造高效课堂为主渠道，坚持教育创新，注重内涵发展，优化育人环境，积极构建书香校园、绿色校园、和谐校园、平安校园，全面提高教育办学水平和教学质量，圆满地完成了各项工作任务，现就一学期来的工作总结如下： 一、加强思想政治工作，促进学校发展 统一思想认识，强化德育工作，实现德育工作大跨越。 我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，突出社会主义荣辱观教育，实现德育工作生活化、序列化、特色化。 1、建立德育工作的长效机制。 加强以班主任为主体的学校德育管理建设，进一步提升班主任的管理能力和工作水平。 我们加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实。 新的思路、新的举措，取得了较好的效果。 2、树立文明校园，道德文明礼貌建设进一步加强。 本学期，我们开展了丰富多彩的团队活动： ①学雷锋周，学雷锋月--有声有色。 各校能积极响应上级“学雷锋做一个有道德的人“征文、讲故事及网上签名寄语活动。 ②“三八“节--有心有爱。 各小学以妇女节为契机，开展形式多样的庆“母亲节“活动，如“小任务·大孝心“实践活动，要求每个队员记录妈妈的喜好、帮妈妈做一天家务、陪妈妈过节，感谢母亲的养育之恩。 ③端午清明--传统节日，有爱有悟。 通过端午清明的活动，全校师生了解了今天的幸福生活来之不易，接受生动的爱国主义教育，让学生从小就培养爱国情操、树立远大理想、增强历史责任感和民族使命感。 ④读书活动--有学有得。 各校组织精心布置班