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【创作谈】 写作之时,平日所诵之文言如滔 滔江水涌入脑海,于是仿先人之佳 句述期年之感悟,文思激发,六百 余言一气呵成。此皆长期用心诵读 文言之效。故知今人习作文言必先 反复诵读,继以用心摹仿,而后方 可执笔创作。虽有小作,不亦乐乎! 【教师点评】 此生考入上海交大,虽所攻专业 为经济类,但仍将《古文观止》带 进大学,时常翻阅自学。同舍生或 有嘲其为“另类”者,正所谓“燕雀安 知鸿鹄之志哉”!此等“另类”岂非多 多益善乎? 狼 说 张倩 狼与狗皆宗于犬,然其性甚异。 狗倚人而生,舍本心而贪残食,予甚鄙 之。然狼放浪不羁,弃安逸而求自由, 诚乃予心腹之爱也。 狼子悉心高气傲,放浪奔逸于南北 西东,肆行流浪于高山旷野。幕苍穹, 席草原,啮害兽,饮山泉。承日月之洗 礼,受风雨之沐浴。 潜伏草野,俟时而猎,常有数夜莫 能进食者,然气不馁,力不顿,再 三努力,终求一得。宁可饿断肝 肠,不肯屈膝于人。既伤,则隐身 石穴,自舐伤口,多有蔽日养气而 莫能胜者。然其性坚忍,心刚毅, 宁可搏死沙场不可受制于人。 狼之行,恐世人不得及也。每览狼 飞跃之势,未尝不热血沸腾,心潮澎湃。 予敬狼之竭其力以奔驰,尽其声以呼 天,饿极不乞,至疲不殆,自争其命, 不倚于人。其坚毅不挠之精神,可谓前 无古人后无来者。今人爱狗者实繁,敬 狼者盖寡,每唾狼曰“狼子野心”。 悲夫,类狗之庸人甚众,而若狼之 侠士益少也! 既教学又育人 在教语文中教做人, 在教做人中用语文: 绿色梦想,永不放弃! 感悟创业 其一 “他动”不能改革, “自动”才能创新。 教学改革务必从“心”做起。如 果是“违心”地教改,而不是“真心” 地教改;是“私心”地教改,而不是 “公心”地教改;是“粗心”地教改, 而不是“细心”地教改;是“躁心”地 教改,而不是“潜心”地教改。改来 改去,不是一场嘻嘻哈哈的闹剧, 就是一场戚戚惨惨的悲剧。 其二 “升学率”要硬, “成人率”要赢。 我的德才观 德才兼优,是精品; 德才兼缺,是废品; 有德无才,是半成品; 有才无德,是危险品。 应试教育“急先锋” ▽ 语文教改“过河卒” 讲座间休 (三) 诗意教书 快乐育人 走进清华,全面绿化: 绿色作文,绿色诗歌, 绿色阅读。绿色文言, “社会主义初级阶段” 凭一个“乐”字当家 记“非典”高三复课 注:得意之处:1、共用48个叠 词。2、“指”点江山、“机”扬文字, 语意双关:既指备课时用手指点击 计算机键盘打字,又暗含毛泽东“指 点江山,激扬文字”的诗意,以体现 人民教师“天下兴亡匹夫有责”的社 会责任感。 后记:昨天复课,百忙千忙皆不为过。 下班前,回想一天的忙碌与快乐,不禁诗兴 大发,遂草拟打油诗一首抒怀。回家途中, 忽得佳句,得意忘形之际,乐极生悲:飞车 冲进地下车库,不巧刹车失灵,遂撞西墙, 左手立刻见血。然进得家中,不顾手疼,急 捉灵感落笔。反复推敲,再三琢磨,终于夜 半杀青。妻笑我痴,子嗔我呆,不知此中有 足乐者也。 2019年5月23日晨 痛,并快乐着; 忙,并幸福着。 感悟乐业 ① 发现自我, 坚守自我, 完善自我。 挡住诱惑,学会放弃: “作家梦”; “升官途”; “出国路”。 自知之明 ——乐业之根 ② 不甘寂寞, 务必耐住寂寞。 感 遇 文人相轻,嫉妒丛生。 蔽美称恶,古今皆同。 闭目塞听,不辩不争。 苦攻深钻,乐在其中。 领导有准,学生眼明。 时间无私,效果最公。 志当高远,心宜宽宏。 何必斤斤,猎彼虚荣。 众不我美,小子无能。 果有真才,锥处囊中。 1982年12月23日
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