九年级物理全册第十三章内能专题一比热容的探究与计算课件新人教版.pptVIP

* 专题一 比热容的探究与计算 第十三章 内能 类型一　比热容的探究 方法技巧 探究 方法 转换法 控制变量法 说明 判断吸收热量的多少转换成判断温度计示数的变化大小 控制的变量：物质的质量、相同时间内两物质吸收的热量、加热的时间或升高的温度 探究 装置 1．(2015－2016·江阴校级月考)根据“相同质量的水和沙子，在相同的加热条件下，沙子温度升高比水快”的实验事实，不能直接推理出的是( ) A.水和沙子吸热的能力是不 一样的 B.要使相同质量的水和沙子 升高相同的温度，水吸收 的热量比沙子多 C.冷却其他物体时，只从吸热的效果考虑，水比沙子好 D.各种不同的物质吸热的能力是不同的 针对练习 D 2．用如图所示的两个相同装置，同时给质量相同的水和铁砂加热，物体吸收热量的多少是通过 . 来反映的，在实验中通过观察 . 来比较水和铁砂的吸热本领。 加热时 间的长短 温度计示 数升高的快慢 3．用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图像，如图乙所示。 (1)如果A、B两种液 体的质量相同，则 液体的比热容较大。 (2)如果A、B为同种液体，则 液体的质量较大。 【点拨】用图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，目的是使两种液体吸收热量相同，由吸热公式Q＝cmΔt可得：(1)如果A、B两种液体的质量相同，温度变化大的比热容小；(2)如果A、B为同种液体，则温度变化大的质量小。 B B 4．如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： (1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和煤油(ρ水＞ρ煤油)。选用相同电加热器的目的是使水和煤油在相同时间内 。 (2)水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是 ；②根据图乙可判断出 吸热能力强。 (3)本实验采用的物理研究方法是 法。 质量 吸收相同的热量 水 a 控制变量 5．(2015·河北模拟)为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有四组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据记录回答下列问题。 实验 编号 液体 质量 (g) 初温 (℃) 末温 (℃) 加热 时间(min) 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 (1)分析第1、2次实验数据可以得出的初步结论是 . 。 (2)分析第3、4次实验数据可以得出的初步结论是 。 (3)分析第1、3次实验数据得出初步结论： . 。 (4)物质吸热多少与 有关。 不同质量的同种物质，升高相同的温度时，质量大 的吸收的热量多 质量相等的同种物质，温度升高多的吸收的热量多 质量和升 高的温度都相同时，不同的物质吸收热量不同 质量、升高的温度、物质的种类 类型二　比热容的计算 方法技巧 公式及方法 热量 计算 吸热公式：Q吸＝cm(t－t0) 放热公式：Q放＝cm(t0－t) 图像 问题 1.弄清题目中的变量和不变量；2.弄清图像的横坐标和纵坐标代表的物理量；3.取横坐标量，分析对应的纵坐标量；或取纵坐标量，分析对应的横坐标量 比例 问题 四步求比：找出相关公式、写出比例、代入比值、化简求比 1．(2015－2016·台山校级月考)两暖室装置，分别有散热器甲和乙，甲通过100℃水蒸气，乙通过100℃的水，若流出的都是90℃的水，两暖室及散热器完全相同，则它们放出热量（ ） A．甲比乙多 B．乙比甲多 C．甲、乙一样多 D．不能确定 针对练习 D 【点拨】100℃的水蒸气首先液化成100℃的水，液化时要放出大量热量，而100℃的水降到90℃的水，根据Q放＝cm(t0－t)可知：放出的热量还与水的质量有关，因为100℃的水蒸气与100℃的水的质量不