第3节 化学方程式的书写与应用.pptVIP

第3节化学方程式的书写与应用 化学反应的表示方法 1.化学方程式的概念及书写原则 （1）概念：用_______表示__________的式子。 （2）书写原则。 ①以__________为依据。 ②符合_____________。 化学式 化学反应 客观事实 质量守恒定律 化学反应的表示方法 2.化学方程式的书写步骤 书写化学方程式的步骤，我们可归纳为：一写、二配、三注、 四查（以铁在氧气中燃烧为例）。 （1）写。 根据化学反应的事实在式子的左边写出________的化学式，右 边写出________的化学式，中间画一条短线(或标出一个指向生 成物的箭头)，反应物或生成物不止一种时用“+”连接。 如Fe+O2——Fe3O4 反应物 生成物 （2）配。 在反应物和生成物的前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种元素的原子个数相等。配平后把短线改成等号。 如3Fe+2O2====Fe3O4 （3）注。 用文字或符号在“等号”上面注明反应发生的_____，如点燃、 加热(常用“△”表示)、催化剂等。标出生成物的_____，如反 应中有气体放出或在溶液中有沉淀生成，就在生成的气体或沉 淀物的化学式右边分别用“↑”或“↓”标明。 如3Fe+2O2 Fe3O4 条件 状态 点燃 ==== 【巧思巧记】化学方程式的书写记忆口诀为： 左反右生一短线，配平以后添一线； 等号上下注条件，标出气体和沉淀。 【探究点】化学方程式的书写 结合下述化学方程式探究相关问题： ①S+O2 SO2 ②H2O2 H2↑+O2↑ ③P+5O2 2P2O5 ④C+O2 CO2↑ 燃烧 ==== MnO2 ==== △ ==== 点燃 ==== （1）上述化学方程式有哪些常见的错误？ 提示：①中反应条件错，“燃烧”应改为“点燃”；②中反应产物应为H2O和O2；③中没有配平，且反应条件错，“△”应改为“点燃”；④标注不正确，CO2不应标“↑”。 （2）怎样选择反应条件“点燃”“加热”与“高温”？ 提示：①点燃：使可燃物的温度达到其燃烧所需的最低温度的过程。 ②加热：用温度一般不超过500 ℃的热源对物质持续供热的过程。在化学方程式中可以用“△”表示。 ③高温：用温度一般在1 000 ℃以上的热源对物质持续供热的过程。在化学方程式中不可用“△”表示，一般用“高温”或写明温度范围。 【师生归纳】化学方程式书写的常见错误主要有以下几点：①不尊重科学事实，臆造化学式或事实上不存在的化学反应；②不遵守质量守恒定律，化学方程式不配平、配平不完整或化学计量数不是最简整数比；③没有按化合价正确书写化学式，造成化学式书写错误；④写错或漏写必要的反应条件，错标或漏标“↑”和“↓”。 【学法点睛】书写信息给予题的化学方程式 分析信息 解读：书写信息给予题的化学方程式“两步”走： 第一步，根据题中信息，结合已学过的知识推出反应物、生成物和反应条件。 第二步，按照书写化学方程式的“写、配、注”三个步骤进行书写。 结合已学 知识 反应物 生成物 反应条件 书写化学方程式 按书写 步骤 1.按照化学方程式的书写步骤，在图中完成有关过氧化氢制氧气的化学方程式的书写： (1)写 (2)配 (3)注 提示：本题可以根据奇数配偶法配平，使反应前后各原子的种 类及数目都相等，并将短线改为等号，最后标注反应条件和生 成物的状态，正确的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2↑。 MnO2 ==== 2.下图中若 表示氢原子， 表示氧原子， 表示氯原子。 结合质量守恒定律，将下图该反应的另一种产物在方框中画出来，并写出该反应的化学方程式。 化学方程式为____________________________________。 提示：根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、个数不 变，由此得出另一产物为HCl，分子模型为 ，故其反应 的化学方程式为H2O+Cl2====HCl+HClO。 一、化学方程式的意义 不仅表示化学变化中的_______和_______，而且还揭示了反应 前后各物质之间的_____________。 以氢气在氧气中燃烧的化学方程式为例 化学方程式： 2H2 + O2 2H2O 物质的质量比：（2×2）∶32∶（2×18） 点燃 ==== 反应物 生成物 相对质量关系 依据化学方程式的计算