阿长与山海经 2017七年下册语文人教版.pptVIP

阿长与《山海经》;1 把握课文的主要内容，理解阿长的形象。 2 理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。 3 注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。; 阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ ;本文选自散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。;读读写写;初步感知; 第二部分：从童年视角出发，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举动。;默读课文，整体感知 ，思考：;; 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。;又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。; 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。------母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。; 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜------。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。;除了吃福橘，阿长还有哪些规矩？;“我们就没有用么？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”。;阿长谋害了我的隐鼠; 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽 ，九头的蛇，------果然都在内。;小结：阿长是个什么样的人？;这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。在通篇阅读、整体感知的基础上，讨论并完成下列各题。 1．分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句，体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。;写作时的回忆： “长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”， “此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记最清楚” 童年感受： “一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻”，;2．在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充满了温情。你从哪里能读出来？ “我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这段温情的叙述既满含思念与感激，又深怀同情和愧疚。;3．在“童年的感受”中，作者对阿长的印象和态度是有变化的。试简要说明。这是使用了什么写作手法？有什么作用？ ; ;作用： 前后形成鲜明的对比，突出强调了… …特点，使人物形象更生动丰满； 使故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，留下比较深刻的印象。 突出主题，抒发了… …的感情。 ;小结：;与; 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。; 《山海经》是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说的地理知识，还保存了不少上古时代的神话故事。;南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑敦无面目。是识歌舞，实为帝江也。 ——《山海经 西山经》;; 干戚之舞，猛志 常在。胸??代首，天 刑何有于我哉! ——刑天;夸父逐日;骄虫 泰山 计蒙;《帝禹山河图》