展示设计训练教学大纲.DOCVIP

《展示设计训练》教学大纲 工程训练中心编 2011年9月 适用专业 层次 总周数 学分 课 程 性 质 实验类型 工业设计专业 本科 1周 1 实践教学课程 综合创新训练 先修课程 Photoshop，计算机辅助造型（二），视觉传达设计 一、课程的地位和作用 1 地位和作用：展示设计训练是一门综合性设计，它的主体为产品。在既定的时间和空间范围内，运用设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释产品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，为后期的产品设计打下基础。 2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求：通过本课程的教学，使学生掌握展示设计基本知识和基本理论；熟悉展示设计和相关学科的主要内容，提高学生展示设计意识，培养学生具有一定地运用所学知识进行展示策划设计的能力，了解和掌握空间塑造在展览设计中的重要作用，限定空间的处理、利用、改造。要求学生在学习展示设计中掌握用什么内容、哪些展品采用何种设备、运用什么样的艺术手段来表现陈列主题，达到形式与内容的高度统一，为未来从事专业设计研究奠定基础。 二、课程的目的和任务 展示设计是为各种目的的展示活动提供环境及视觉设计的专门学科，它既是一门空间与场地的规划艺术，又是关于视觉传达的艺术。它是艺术设计学科的重要专业课程，是学生未来从事环境视觉设计所必需具备的重要专业设计能力之一。通过对视觉传达设计的学习以及平面和立体软件的练习，在平面和立体设计间建立良好的空间设计概念，为后期的产品设计打下基础。 三、课程内容和要求 （一）课程设计名称：产品展示中岛柜设计 （二）设计内容： 1、展示中的尺度要素 ①教学内容 确定展示设计尺度的原则；人的静态与动态尺寸；展示设计的基本尺度。 ②教学要求 掌握内容：1．展示空间与交流；2．展示空间与尺度；3．常用展示空间尺度； 熟悉内容：熟记常用展示空间尺度表。 2、展示道具设计 ①教学内容 展示道具设计的原则；展示道具设计的方法：展架 ②教学要求 掌握内容：展台；展橱（柜）；展板；辅助设施的陈列方式。 3、外出参观学习 ①教学内容 到乐山各大专卖店参观，了解各类专卖店的展示风格，并拍照收集中岛柜资料。 ②教学要求 掌握内容：展示风格与展品的之间的联系。 熟悉内容：根据不同展品设计相应的展柜。 4、整理收集的资料 ①教学内容 根据收集到的资料，进行分类，并整理出将要制作的中岛柜造型。 ②教学要求 掌握内容：了解专卖店中岛柜的分类，与产品的联系。 熟悉内容： 根据中岛柜的风格，整理出各类中岛尺寸。 5、改进设计方案 ①教学内容 根绝自己拍摄的中岛样式，提出改进方案。 ②教学要求 掌握内容：改进的方案必须切合实际，符合人体工学。 熟悉内容：中岛的设计风格与展示产品的统一性。 6、绘制施工图 ①教学内容 根据改进方案，绘制设计稿，可手绘或CAD绘制。 ②教学要求 掌握内容：绘制设计稿，并标示清楚各部分尺寸和材质。 熟悉内容： 熟悉施工图的绘制。 7、搭建模型 ①教学内容 根据设计方案，初步搭建出中岛柜模型。 ②教学要求 掌握内容：在制作过程中不断改进设计方案。 熟悉内容：对制作材料有更一进步的认识。 8、完善造型 ①教学内容 根据实际制作，完善中岛柜的造型设计。 ②教学要求 掌握内容：因展示风格不一样，中岛柜造型应根据展品为依据，以突出展品为目的。 熟悉内容：怎样的造型才能更好的为展品服务。 9、完善材料工艺 ①教学内容 对材料进行各类加工。 ②教学要求 掌握内容：对材料进行切割，打磨，上漆。 熟悉内容： 按照施工图要求，对材料进行加工。 10、模型制作完成后验收 ①教学内容 检查验收模型作业。 ②教学要求 掌握内容：模型完成后的保存方法和注意事项。 熟悉内容：模型的风干和烘烤技术，以及后期处理。 11、老师点评，同学之间交流。 ①教学内容 老师对作业进行优缺点评，同学之间互相讨论、交流。 ②教学要求 掌握内容：经过老师点评，同学交流后，学生对自己完成后的模型制作，提出新的设想。 四、阶段划分及组织管理 1、主要阶段及其划分：本实习课程用时一周。主要分五个阶段进行： 第一阶段：理论学习 第二阶段：外出参观学习，了解各大专卖店的展示风格，并拍照收集中岛资料。 第三阶段：根据自己拍摄的中岛样式，提出改进方案，并绘制施工图，老师对施工图进行相关审核。 第四阶段：进行初步的模型制作 第五阶段：学生对模型的材料工艺、造型等方面进一步完善。 第六阶段：模型完成后老师评讲，同学们进行交流，并验收成果。 2、有关各阶段的组织管理和要求等事项。 五个阶段中，以学生操作为主，老师讲解难点、重点。 五、实验所需条件 工业设计专业实验室。 六、考核要求 1、考核方式：考查； 2、考核内容或成绩构成：考核成绩由平时考勤、模