成长历程与生涯发展壹-生涯规划学科中心.PDFVIP

主題一：成長歷程與生涯發展 壹、主題教學目標 一、認識生涯規劃意義與重點 。 二、經由整理使學生瞭解生命故事中重要事件／重要他人對個人生涯發展的影響 。 三、透過故事連結 ，使學生了解生涯發展階段與任務。 貳、設計理念 本單元是學生初次接觸 「生涯規劃」課程 ，因此如何引發學生探索動機是首要之務。雖 當今是處在多元社會 ，但尚存有「萬般皆下品，唯有讀書高」的單一價值影響學生之生涯決 定，如何使學生取回自己生命的主導權何其重要也何其困難 ，促使學生願意及啟動覺察是第 一步 。 本主題 「成長歷程與生涯發展」教案 ，著重於1.提供各種生涯故事 ，帶領學生進入生涯 規劃課程 。2. 由於生涯發展是動態歷程 ，學生可否在生命之流中找到自己的本質 ，藉由「生 涯啟航」之簽名 ，使學生從被動者成為積極的不確定者 。3.讓學生回溯過去生命經驗。4.整 理生命故事中突顯的主題 、找回自己獨特之處。5.透過故事使學生暸解生涯發展階段與任務。 各單元間看似連貫 ，每個單元可彼此獨立，教師可依授課班級情境自由擇取適合之教材。 參、主題教學大綱 一、藉由生涯故事實際案例說明生涯規劃概念 ，介紹生涯規劃意義與重點 。 二、「猴家庭」活動繪製 ，探索學生與家人關係，藉以了解家人對自己的影響 。 三、經由 「光陰的故事」學習單 ，使學生依不同階段─出生至學前 、小學、國中至今 回溯生命故事 。 四、經由學習單整理使學生明暸過去事件 、經驗、人物對個人的影響 ，藉以找出重複 出現或隱而未顯的生命主題 。 五、以「登峰」故事引導 ，藉以說明生涯發展階段與任務 。 肆、單元活動設計 一、 教案內容 單元一 ：生涯啟航 單元名稱 生涯啟航 次數 1 人數 30～40 人 設計者 陳瑛吟 時間 一節 地點 生涯規劃專科教室 1.藉由活動及名人故事 ，使學生了解生涯規劃之意義及重點 。 單元目標 2.教師建立班級上課規則 。 1.「生涯規劃模式」海報 、磁鐵 準備器材 2.「生涯啟航」學習單 活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註 - 1 - 準備活動準備活動 1. 教師課前需先將 A4 空白紙 、海報、學習 海報 、學習 準備活動準備活動 單、磁鐵準備好 。 單、磁鐵 發展活動發展活動 一、引起動機 發展活動發展活動 1.教師引言 ：今天是我們生涯規劃課程第一次15 分 上課 ，首先想問大家「什麼是生涯規劃？」、 「生涯是否可以規劃？」與學生進行討論 。 2. 活動 ：「生涯像什麼？」 A4 空白紙