苏科版七学年数学下册第十章二元一次方程组全章导学案.DocVIP

宿城区2018-2018学年度第二学期 七年级数学教案案 课题 10.2二元一次方程组1） 课型 新 授 主备 蔡刚 审核 张继辉 教案目标 1．经历列二元一次方程组解决实际实际问题地进程,体会方程组是解决这类问题地有效数学模型. 2．了解二元一次方程组地概念. 3．进一步培养学生分析问题和解决问题地能力. 重 点 掌握二元一次方程组地概念,学会判断方程组是不是二元一次方程组. 难 点 探索实际问题中地等量关系,利用方程组）地模型列出二元一次方程组. 学 习 过 程 旁注与纠错 情境创设 你能解决著名地“鸡兔同笼”问题吗？ 今有鸡兔同笼,上有35头,下有94足,问鸡兔各几何？ 探索活动 问题一：“鸡兔同笼”问题中地未知量有几个？有哪些相等关系？ 未知量：鸡地只数,兔地只数 相等关系(1“上有35头”,指鸡、兔共35只,即“鸡地只数+兔地只数=35只）,” 相等关系(2“下有94足”,指鸡地腿与兔地腿共有94条,即“鸡腿地条数+兔腿地条数=94条）” 问题二：你能用数学式子表达出“鸡兔同笼”问题中地相等关系吗？? 设鸡有x只,兔有y只,则有： , . 将这两个方程联立在一起,可写成 问题三：这个方程组有哪些特点？你能再写出几个这样地方程组吗？ ? 含有两个未知数地两个一次方程所组成地方程组叫二元一次方程组. 例题教案 例1：下列方程组是二元一次方程组吗？ 1） (2 (3 (4 例2：某班学生39人,到公园划船,共租用9艘船,每艘大船可坐5人,每艘小船可坐3人,每艘船都坐满.问：大船、小船各租了多少艘？列出方程组. 解：设大船租了x艘,小船租了艘,根据题意得 练习应用 1）下列方程组是二元一次方程组吗？为什么？ ①②③④ 5. 概括小结 1）从实际问题到方程组,一般要经历哪些过程？ 2）你能再写出一些二元一次方程组吗？ 【课后作业】 班级姓名学号 根据下列问题,列出关于x、y地二元一次方程组： 1. 甲、乙两个数地和是24,甲数比乙数地2倍少1.设甲数为x,乙数为y. 2. 一个长方形地周长是32cm, 长比宽多1cm. 设这个长方形地长为x cm,宽为y cm. 3. 已知∠A、∠B互余,∠A比∠B大30o. 设∠A地度数为x o,∠B地度数为y o. 4.某动物园地门票价格如下: 成人票价 20元/人 儿童票价 10元/人 国庆节该动物园共售出840张票, 得票款13600元.设该动物园成人票售出x张,儿童票售出y 张. 5.小英和他爸爸一起玩投篮球地游戏, 规则为:小英投中1个得3分, 爸爸投中1个得1分. 结果两人一共投中了20个,计算后发现两个人地得分刚好相等.设爸爸投中了x个,小英投中了y个. 6. 请你设计一个问题情境,根据它所描述地关系,建立二元一次方程组模型是 7. 一辆汽车从A地驶往B地,前路段为普通公路,其余路段为高速公路．已知汽车在普通公路上行驶地速度为60km/h,在高速公路上行驶地速度为100km/h,汽车从A地到B地一共行驶了2.2h． 请你根据以上信息,就该汽车行驶地“路程”或“时间”,提出一个用二元一次方程组解决地问题,并写出解答过程． 板书设计 教案后记: 宿城区2018-2018学年度第二学期 七年级数学教案案 课题 10.2二元一次方程组2） 课型 新 授 主备 蔡刚 审核 张继辉 教案目标 1、了解二元一次方程组地解地概念； 2、会判断一组数是不是某个二元一次方程组地解； 3、提高学生分析问题、解决问题地能力. 重 点 了解二元一次方程组地解概念,会判断一组数是不是某个二元一次方程组地解 难 点 列举二元一次方程地解并找到二元一次方程组地”公共解”地过程 学 习 过 程 旁注与纠错 情境创设 箱子里有许多地红球和蓝球,现摸到1个红球,3个绿球,共得11分,你知道摸到1个红球得多少分？1个绿球得多少分？ 再摸一次,又摸到了3个红球,2个绿球,共得12分.你知道摸到1个红球、1个绿球各得多少分？ 探索活动 问题一：问题中地量满足怎样地相等关系？ 问题中地量应同时满足以上两个相等关系．如果设摸到1个红球得x分,摸到1个绿球得y分.那么可以得到方程: , . 因而将这两个方程组成二元一次方程组： 问题二：根据上面地方程组,请你猜一猜,“摸到红、绿球得分”问题地答案.你用了什么方法？ 方程1）地解是 …… 方程2）地解是 …… 可以看出 是这两个方程地公共解,我们把二元一次方程组中两个方程地公共解,叫做二元一次方程组地解. 因此, 我们知道, 摸到1个红球得2分, 1个绿球得3分. 例题教案 例1：二元一次方程组地解是 ） A． B． C． D． 例2：你能求出“鸡兔同