八年级语文上册：周末作业(十八).pptVIP

周末作业(十八) 人教版 一、基础 1．根据课文默写古诗文。 (1)问君何能尔？______________。[陶渊明《饮酒(其五)》] (2)__________________，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (3)__________________，安居而天下熄。(《富贵不能淫》) 心远地自偏 黑云压城城欲摧 一怒而诸侯惧 (4)《赤壁》中表示议论的句子是：_______________，__________________。 (5)请将杜甫的《春望》默写完整。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ___________，___________。____________，_____________。 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 2．根据拼音写出相应的词语。 (1)但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chóu chú( )了一会。 (2)桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ( )美观。 (3)它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不páng yì xié chū( )。 (4)或者是chóng luán dié zhàng( )，或者是几座小山配合着竹子花木。 踌躇 古朴 旁逸斜出 重峦叠嶂 C 4．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．《朗读者》中嘉宾分享的故事，并非简单的过往经历，而都有深入的内涵在里面。(把“深入”改为“深刻”) B．两千一百多年前，中国汉代的张骞两次出使中亚，走出一条横贯东西、连接欧亚。(在句末加“的丝绸之路”) C．当短道冠军武大靖走下领奖台时，接受了记者们的采访。(去掉“当”和“时”) D．中国政府提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家，提高这些国家的经济发展。(将“这些国家”改为“沿线国家”) 【解析】将“提高”改为“促进”。 D 5．仿照画线句子，在下面横线上补写两句话，使之与前句构成排比。 钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石； _____________________________________________________________ _____________________________________________________________；世上许许多多的东西，若永远不为人所用，原来珍贵的也会变得一文不值。 黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土地；时间再珍贵，若任其流逝也只是等同于流水 二、课内文言文阅读 周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 驻军 到 经过，表示相隔一段时间 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。” 8．下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( ) A．对霸上、棘门军的描写，与细柳营的军士、主帅形成鲜明的对比，突出了周亚夫“真将军”的风范。 B．“将军令”“将军约”都表现了主帅周亚夫治军有方、令行禁止、军纪严明的真将军风范。 C．对细柳军的种种规矩，文帝竟“使人称谢”说：“敬劳将军。”“敬”字表明文帝对周亚夫的赞佩和肯定。 D．文中花了大量笔墨写周亚夫的下属、皇帝、皇帝的随从，属于正面描写，有力地烘托了周亚夫的人物形象。 【解析】应是“侧面描写”。 D 三、名著阅读 蟋蟀出世记 法布尔 ①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 ②一些很有意义