三节摩擦力吉安县澧田中学卢彬.pptVIP

第三节 摩擦力 吉安县澧田中学：卢彬;生活中的摩擦;摩擦力 1、摩擦力是如何产生？ 探究摩擦力的方向和作用点： 下面我们通过几个实验来认识。 体验实验： （1）用手按在桌面上滑动，体验手的感觉。 （2）把背靠在椅背上，能站起来吗？ （3）脚在地上蹭一蹭，体验脚的感觉。 通过体验实验可得： （1）摩擦力的方向与相对运动的方向________ (填“相同”或“相反”) （2）摩擦力的作用点在_________ 得出摩擦力的定义： 两个互相接触的物体，当它们做_____________时， 在接触面上产生 一种_________（填“阻碍”或“帮助”） 相对运动的力，这种力叫摩擦力。 ;提出问题：;问题：;原理:;数据表格：; 4、增大、减小摩擦力的方法 既然摩擦力有好的也有不好的，那么我们如何去增大、减小摩擦力呢？请同学们阅读课本P61~62页和观看下面的图片，得出增???摩擦力和减小摩擦力的方法 ;4、增大、减小摩擦力的方法;;;;;2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是 　；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 　　　　摩擦，采用的方法是　　　　　　　　　　　;3．一木块沿粗糙斜面下滑，木块受的力是（　） A．重力、木块对斜面的压力、沿斜面的下滑力 B．重力、斜面给的支持力、滑动摩擦力 C．重力、斜面受的压力、滑动摩擦力 D．重力、对斜面的压力、斜面给的支持力、下滑力、滑动摩擦力;4.如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小 A.随F的增大而增大 B.随F的减小而减小 C.等于物体重力的大小 D.可能大于物体重力的大小;;磁悬浮列车全貌;5、小结 1、这节课你学到了什么？ 2、这节课我们用到了什么物理研究方法？ 3、在研究摩擦力大小与什么因素有关的实验中，采取了怎样的思维程序？ ;谢谢！