上午严继昌高校应该成为微课最大发源地.pptVIP

; 为进一步促进教育教学的深刻变革，推动信息技术 与教育融合，第三届中国学习与发展大会在这里开幕了。 本次大会 以“变革 融合 创新——信息技术 助推 中国教育梦”为主题，紧抓“新技术、新趋势、新案例”，汇聚“名校、名企、名师”，倡导“在学习中发展，在 发展中学习”学习发展观，依托”教育信息化”学习载 体，传播“学习与发展”理念。 ; 在美国， 美国名校的公开课; 可汗学院的 短视频和满十分进阶网络教学 风靡全球; 哈佛与麻省理工大学联合宣布将投入6000万美元，向 全世界提供免费网络课程和有证书的“微学位”； 斯坦福大学的两位教授创办的在线教育公司Coursera， 同多所世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络 公开课。 MOOC的出现冲击传统的高等教育。 可以这样说，大学网络化已成不可阻挡趋势。 ; 在中国， 政府推进的教育信息化政策措施频频出台，完善顶层 设计落实具体实施 也很快。 5+1开放大学 的试点影响很大； 网易公开课 翻译了可汗学院大部分的重要课程，并免 费提供给中国用户观看； 华南师范大学与凤凰卫视集团合作的“凤凰微课”正 式发布； 有120多所国内高校加入的“互联网 应用创新开放平台 联盟”在清华大学成立； 我国首家省级学分银行上海市终身教育学分银行揭牌。 互联网正在冲击引发教育革命，大学网络化潮流已初显。 ; 当前网络教育中出现的三大热点： MOOC、微课、反转课堂 对三大热点我们持何种态度： 对新事物既要保持高度敏感，又要冷静思考。只 有保持高度敏感才能不断进步。 “MOOC、微课、反转课堂”有生命力，它一定 会冲击传统的教育并引发教育革命，也一定 会改变 我们的网络教育。 ; ; ; ; ● MOOC的出现，给我们一个启示。在开放教育中，网 络教育 封闭的、单打独斗式的 办学模式 还能 坚持多 久？不联合起来 实现 优质资源的共建共享，固守单体 办学 看来前途渺茫。 ● 网络教育“联盟”已渐成趋势，继 教师网联、农村教 育网联 之后，又成立了一系列联盟，比如 网络教育 资源联盟、医学教育 资源联盟、103所高校参与的 开 放课联盟、50个 教育部继续教育示范高校联盟、大学 与企业 继续教育联盟、继续教育城市联盟等等。这是 一个很大进步。 ; ; ; ; ; ;刘延东在2019全国继续教育工作会上重要讲话;提出加快发展继续教育的 6大重点任务: 要加快发展面向六类人才的继续教育； 要重点发展行业企业继续教育； 要建立面向农村、中西部和民族地区的继续教育； 要广泛开展面向社区的继续教育； 要推进各类学习型组织建设； 要重视面向困难群体、特殊群体的继续教育。;*; ;谢谢你的阅读