（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊4 .ppt

* 第四课 友谊伴我成长 1、友谊的特点体现在哪些方面？ 2、对于友谊，我们澄清的认识有哪些？ 3、怎样理解，友谊不是一成不变的？ 4、怎样理解友谊不能没有原则？ 自学指导：阅读教材44-48页，回答下列问题。 哈工大心理学教授钟思嘉谈《人际交往》说到：青少年都希望自己是受同伴喜欢的，不论是在同性和异性眼中。他们常常会问：“是不是一定要外表好看才会受人欢迎？” 他回复，“人不一定要外表多好看，大家都喜欢能真诚待人的人，具备真诚特质的人会得到大家青睐。” 你希望你的朋友具备哪些特点？ 友谊的特质 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味。 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。 帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。 我 朋友 友谊是平等的，双向的。 如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 ——《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我， 我拿厚礼作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿厚礼作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿厚礼作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流。 “多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?” 不能。因为友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以跨越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 小结：友谊的特点（如何正确认识友谊） （1）友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起能让我们获得认可，在精神上得到满足 （2）友谊是平等的，双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇，是志同道合、志趣相投的友谊。 在你还在幼儿园的时候， 拍毕业照的时候， 你还记得你身边的那个小同学是谁吗？ 小学同学的友谊会一直深厚下去吗 现在请还记得每一个小学同学名字的同学举手! 那么，六年后考上大学，你还会记得我们班的每一个同学吗？大学毕业后还记得吗？工作后呢？ 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了…… 二.友谊的澄清 1.友谊不是一成不变的 文中的“我”对友谊的期待是什么？ 志同道合。 为什么“我”和小美的友谊变淡了？ “我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 淡了的友谊还有必要维持吗？ 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 探究与分享 阅读P46页上面的材料，讨论一下问题。 英雄相惜，亦敌亦友：敬奥运赛场上最伟大的对手们 林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手，两个人分别为中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手。两位伟大的选手在职业生涯中已经彼此影响了整整16年，期间一共交战33次，无论对谁来说，对方都是彼此最强劲的对手，同时也是最好的朋友。 一位是北京奥运会的冠军，另一位则是伦敦奥运会的冠军。孙杨曾不止一次在接受采访的时候提到朴泰桓是自己的榜样，是自己努力追赶的目标。而朴泰桓也频频称赞孙杨。不得不说是这两位伟大的运动员撑起了亚洲游泳运动。从昔日的偶像和迷弟，变成并肩作战惺惺相惜的好友，他们之间跨越了国际和语言，