甘肃2019年语文中考复习：专题9 (二).pptxVIP

(二)小　　说 在中考试题中,考查的小说多为篇幅短小的小说,即小小说。 首先,应了解小说的文体特点。 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。 人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。 人物形象是主要要素,是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的,所以小说中的“我”不能看成是作者,只表示小说是以第一人称来叙述的。 如鲁迅《社戏》里的“迅哥”就不能等同于作者鲁迅,即使是自传体小说如高尔基的《童年》,其中的“阿廖沙”虽然有作者高尔基的影子,但并不等同于高尔基。 故事情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分,有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”,为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。 环境包括社会环境和自然环境,是为了衬托人物,渲染气氛,给情节的发展提供背景和场所。社会环境主要指故事发生的时代背景。自然环境指人物活动的具体场景,如地点、气候、景色、场面等。 其次,要掌握小说常见的阅读方法: 1.分析人物形象 要把人物放在具体的故事情节中,结合时代背景进行分析。要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。要抓住人物与人物之间的矛盾冲突,注意分析人物间错综复杂的关系,通过比较把握人物形象。 如分析《范进中举》中的胡屠户,就应把他放在趋炎附势的封建社会的大环境中,抓住他对女婿范进态度的明显变化来解析。 2.分析环境描写 环境描写是用来交代背景、渲染气氛、衬托人物心情、表现人物性格、暗示人物命运、推动情节发展、深化作品主题的。分析环境描写,了解其在文章中的作用,能帮助我们理解人物形象,深入理解小说的主题思想。 社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和,抓住这一点就很容易深入理解小说的主题思想。 自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛起着不小的作用。 如《变色龙》开篇第一段的描写烘托了冷清、凄凉、人情冷漠、势利的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。 3.分析小说情节 人物不是静止存在的,他总是要活动的,而这一系列的活动就构成了情节。情节是人物性格成长的历史,了解人物在各个情节过程中的表现,特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度,就能把握住人物不同的性格。 如《我的叔叔于勒》中通过菲利普一家随着“盼于勒—夸于勒—遇于勒—躲于勒”的情节变化,他们“嫌贫爱富,金钱至上”的品性得以呈现、凸显。 4.归纳、挖掘小说的主题 小说写作的目的是反映社会生活,小说的主题就是对社会生活的高度概括和实质揭示,而人物的塑造、情节的构思、环境的设置最终都是为表现主题服务的。所以,归纳、挖掘小说的主题是阅读的意义之所在,也是培养我们阅读分析、总结能力所必需的。挖掘小说的主题应从下列两方面入手:①剖析人物形象,理清人物间错综复杂的关系,以准确把握主题。②联系小说的背景、作家的思想观点及创作意图,挖掘主题。 5.理解小说中优美、精辟的语句的含义 (1)要会寻找、挑选小说中的优美、精辟的语句。具体表现为:深刻揭示主题的句子,含蓄烘托主题的句子,展示人物性格的句子。 (2)鉴赏这些优美、精辟的语句,当然要理解体会它们的含义,挖掘它隐含在精彩背后的深层次的东西——即对主题的表达作用。 6.体会短篇小说的构思 构思力求精巧,是由小小说篇幅短小决定的。因篇幅的限制,小小说写人不能多,只能突出一两个;写故事不能冗长复杂,只能是生活的一个横断面;写环境不能铺陈渲染,只能是寥寥数语的速写。故此,小小说的构思常常要在“精巧”上做文章。 (1)时空浓缩法。方法往往是以某事物为焦点,从时空上广为拓展,扩充作品容量,增大弹性,以弥补正面描写不足。 (2)以小见大法。运用这种方法的小小说,所写事物绝对稀松平常,但却寄寓某种深刻的哲理(因而有人又将这种方法称为隐喻法)。 (3)平中见奇法。选择平凡平常小事,靠环境烘托或制造悬念,给人一波三折、离奇惊险、引人入胜的感觉,使作品趣味盎然。 7.小说阅读口诀 一理故事情节,弄清结构特点;二析人物形象,理解典型意义;三抓“三要素”,把握小说主题;四赏写作特色,揣摩借鉴之处。 做好现代文阅读题需要遵循的三条要诀 1.读透文本是根本 所谓读透文本是指从文本的文体体裁特点入手,理清文本的结构思路。读透文本是答对题目的前提和根本,切忌不认真阅读文本仓促做题。 2.审准题目是关键 审准题目是指抓住题干中的关键字,准确判断其题型及相关知识点。中考出题的特点是稳中有变。试卷中绝大多数题目的题型和知识点是相对稳定的,只是每年考查的方式和侧重点略有变化。 3.规范作答是保障 规范作答是指能结合文本内容有条理地表达,要点突出,书写规范。 一、(2017·甘肃兰州)阅读下面的文字,完成第1~5题。 与白马在一起的夏