金属资源的开发与利用 符国强.ppt

兄弟你肿么了？！ 医院迎来了一个全身红斑的小铁钉的病人 * 《金属资源的利用和保护》 四、教学过程——实验探究，获得新知 设计方案 提出问题 猜想假设 实验验证 得出结论 交流讨论 得出结论 确诊病情 医院迎来了一个全身红斑的小铁钉的病人 * 《金属资源的利用和保护》 四、教学过程——实验探究，获得新知 设计方案 提出问题 猜想假设 实验验证 得出结论 交流讨论 交流讨论 * 《金属资源的利用和保护》 引导总结 知识延伸 探究实验：铁制品锈蚀的原理 铁 氧气 水 铁 锈 Fe2O3.xH2O 【教师演示对比试验】 同学的单车在是在博鳌的海边还是市中心容易腐蚀？ 当铁钉一部分浸入水中，哪部分锈蚀最严重？ 四、教学过程——实验探究，获得新知 实例 据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％。实际上，由于金属腐蚀所造成的损失远远不止这些，它所带来的间接损失和 可能的危害是无法估量的。 * 《金属资源的利用和保护》 钢铁腐蚀的危害 四、教学过程——实验探究，获得新知 【治疗过程】 如何帮助小铁钉除铁锈？ * 《金属资源的利用和保护》 意图：培养学生解决问题的能力 四、教学过程——实验探究，获得新知 【分组讨论】自行车