（2016年秋季版）广东省佛山市七年级语文下册 第16课 短文两篇 新人教版.pptVIP

陋室铭;教学目标： 朗读课文，积累文言词语。 2、研读课文，理解主旨，领会文章托物言志的写作方法。 3、理解作者安贫乐道的生活情趣，培养自己高洁傲岸的节操。 教学重点： 了解作者描写的“陋室”的环境和生活，理解作者的抱负和情操。 ;刘禹锡;安徽刘禹锡“陋室” ; 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种用韵的文体，是古代散文的一种。; ;预习反馈;美读; 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则 灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以 调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之 劳 形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔 子云:何陋之有?;山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云:何陋之有?;起兴，又叫“兴”——“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。; 根据两种事物在某些特征上相似，得出他们在其他特征上也可能相似的结论。;1 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？ 2“斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么 作用？ 3、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭” 运用什么修辞 手法？这样写有什么作用？ 4、本文结尾引用“孔子云：何陋之有？”这句话 有何作用？ ; 不在高,有 则名。; “陋室”二字点题，“德馨”二字 统领全文，是文章的主旨句。;4、本文结尾引用“孔子云：何陋之有？”这句话有何作用？;山不在高,有仙则名。;5、本文采用了什么手法？表达了作者怎样的志趣（情怀）？ ;1、运用比兴手法的四句是： ， ， ， 。 2、作者认为陋室不陋原因（即主旨句）： 　　 ， 　　 　 。 3、写居室环境恬静雅致的句子： 　 　　 ， 　　　 。 4、表现陋室主人交往之雅： 　 　 ， 　　　 。 5、表现了作者不热衷于功名的两句是: 　 ， 　　 。 6、以古代明贤自比来赞美陋室的句子： ， 。;爱莲说;教学目标：;水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓 不枝，香远 益清， 亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。 ; 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之 富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人； 牡丹之爱，宜乎众矣。 ;（1）我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；清水洗涤过后，却不显得妖媚 。 （2）（莲花的）香气远播，更显得清香，笔直洁净地立在那里，可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 ;1）“淤泥”和“清涟”写出了莲花的生长环境 2）“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的体态 3）“香远益清”写出了莲花的香味 4）“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的气质风度 ;2、从第二段来看，莲是哪一种人的化身呢？根据第一段对莲的描写，请分别概括出莲的品质？ （1）君子的化身。 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖：不与恶浊的世风同流合污； 中通外直：通达事理； 不蔓不枝：不攀附权贵； 香远益清：美名远扬； 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉：志洁行廉仪态端正。;3、本文将莲花誉为“花中君子”，这是什么写作手法？表达作者怎样的思想感情？ 托物言志。表达作者不慕名利、洁身自好的人生观，以及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。;4、作者爱“莲”，为什么要写菊和牡丹呢？;1、写出莲生长环境的句子(比喻人不与世俗同流合污）是： ， 。 2、写