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最新整理关于三年级语文教学 　　一、学生情况分析　　我班共有学生37，其中男生20名，女生17名。大部分学生好学上进，接受能力也较强，日常行为习惯较前有了很大的进步。面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时要加强段的练习，加强阅读、习作训练，提高学生的综合实践能力，全面提高学生的语文素养。　　二、教材分析　　１、第一组：　　这一组有４篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文，《槐乡的孩子》是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣，学生们读来定会感到十分亲切。　　⑴ 教学目标：　　① 通过本组教学，使学生感受生活的多姿多彩，尽情享受生活的无限乐趣。　　② 通过本组教学，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡，帮助学生尽快适应中年级的语文学习。　　③ 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。　　⑵ 教学时间：　　１５～１７课时。　　２、第二组　　本组教材以名人故事为专题，安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时侯的故事。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。　　⑴ 教学目标：　　① 通过本组教学，引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，使学生受到熏陶和感染。　　② 培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。　　③ 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。　　⑵ 教学时间：　　１３～１５课时。　　３、第三组　　本组以秋天为专题，由４篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。　　⑴ 教学目标：　　① 通过本组教学，引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。　　② 引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中积累语言。　　③ 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。　　２、教学时间：　　１２～１４课时。　　４、第四组　　本组课文紧扣细心观察这个专题，共编排了３篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，１篇略读课文《找骆驼》，１个语文园地，内容丰富多彩。有的讲对植物有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。　　⑴ 教学目标：　　① 通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。　　② 引导学生去观察周围的事物，养成留心观察的习惯。　　③ 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。　　⑵ 教学时间：　　１２～１４课时。　　５、第五组　　本组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。　　⑴ 教学目标：　　① 教学本组课文，使学生能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。　　② 打通课内学习与课外生活，引导学生通过各种途径、采用多种方式了解生活中的传统文化，身边的传统文化。　　③ 学会并牢固掌握本组课文的生字新词。　　⑵ 教学时间：　　１５～１７课时。　　６、第六组　　本组教材围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由３篇精读课文、１篇略读课文和１个语文园地组成。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望