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大班社会教案：跟我一起游长湖 　　设计意图： 　　我县的旅游资源丰富，该如何选取旅游点引导幼儿共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取长湖风景区。长湖美丽的自然风光、民族风情和独特的自然资源都很吸引幼儿。若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定对激发幼儿的情感和挑战幼儿的认知有较大的价值。“跟我一起游长湖”就这样诞生了。 　　进入大班以后，幼儿在交往、协作能力上有了明显的进步。因此，本次活动设计我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处，素材丰实、信息量大、且容易情景再现。在活动中我设计了“情境模拟”的方法，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。 　　活动内容：跟我一起游长湖活动目标： 　　１、知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的娱乐项目。 　　2、幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。 　　3、培养幼儿爱家乡、爱长湖的情感。 　　活动重难点： 　　重点：知道长湖是我们石林县的一个风景区，了解长湖的娱乐项目。 　　难点：幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。 　　活动准备：课件、模拟旅游场景活动过程： 　　一、导入： 　　1、知道我们石林县有几个风景区吗？ 　　2、请小朋友猜猜老师图片上的风景是哪个风景区的？ 　　二、观