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大班社会教案：龟兔赛跑 　　活动背景 　　现在的孩子大多生活条件优越，缺乏面对失败、挫折的勇气和承受能力。让孩子学会客观地评价自己，自信、乐观地面对生活，善于发挥自身优势，能够从跌倒的地方勇敢地站起来，为将来升入小学后更快地适应新的集体生活建立一个良好的基础，这是设计这节活动的初衷。有趣的故事、游戏与教育的结合，是这节活动的特点。 　　活动目标 　　1．通过倾听，观察、找寻事物发展的原因。 　　2．了解失败与成功之间的关系，能初步总结成功所需要的简单条件。 　　3．结合自身问题，尝试改正不足。 　　活动准备 　　1．熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，了解故事结果产生的原因。 　　2．提前布置铺垫工作——设想《第二次龟兔赛跑》。 　　3．龟兔手偶，龟兔头饰，背景小舞台。 　　活动过程 　　1.活动导入 　　(1)观看手偶表演《龟兔赛跑》。 　　(2)提问：这场比赛谁赢了？谁输了？为什么？ 　　(3)引导幼儿思考，发现并说出兔子输了，是因为他依仗自身的优势太骄傲；乌龟赢了，是因为他面对自己的弱势不气馁，比赛中全力以赴，认真，坚持。 　　2活动继续 　　(1)开动脑筋，积极思考，大胆演示《第二次龟兔赛跑》。请幼儿到背景舞台上演示自己设想的第二次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现自己的错误积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从山顶跑到山下的大树旁，终于战胜乌龟，取得胜利。乌龟祝贺他，也友