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最新整理二年级语文敕勒歌教案 　　《敕勒歌》是我国南北朝时期黄河以北的北朝鲜卑族间流传的一首民歌，歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。以下是小编整理的二年级语文敕勒歌教案，欢迎阅读。　　 教学目标　　1、会认5个字，注意多音字“见”。　　2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。　　3、结合画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。　　 教学重难点 朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。　　 课时安排 1课时。　　 教学过程　　一、揭示课题　　1、老师：今天，老师想带大家到草原去看看。　　(课件出示：大草原并配乐)　　2、老师：你看到了什么?你想到了什么，　　指名二年级学生回答　　3、老师：天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的话语，让我们来读读古诗《敕勒歌》吧!　　齐读课题　　二、初读古诗，整体感知　　1、自由读古诗，读准字音，结合注释，读通古诗。　　2、检查生字　　出示：敕勒穹庐笼罩见　　3、多种形式认读生字　　4、二年级学生自读整首诗边读边想，你看到了些什么?　　5、指名朗读，师生评议。(评议从读正确方面进行)　　三、品读诗文，熟读成诵　　1、课件出示：草原上，高高的青山下，有许多的蒙古包　　老师：你看到了什么?　　由二年级学生说出大意即可。　　老师：诗中哪句是描写中的内容?　　指名朗诵　　在片旁出示：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。　　自由读这4句，你有什么不懂的地方?　　二年级学生质疑　　老师针对课件讲述；敕勒是一种族名，敕勒川是这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。好I大家看，这就是阴山，多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方。　　谁愿意来读读这4句诗呢?赶快试试吧!　　二年级学生自由读，指名读。　　教师评价：我听出来了，阴山可真高呀!真是“敕勒川，阴山下”。　　示范读第1、1句。　　教师评价：草原可真大呀!“天似穹庐，笼罩四野。”　　示范读第3、4句。　　分小组赛读第1至4句。　　2、诗人还看到了什么呢，自由读读最后3句。　　课件出示：风吹来了，草丛里露出许多的羊群。　　从中，你体会到了什么?小组交流。　　指名回答：谁愿意来读一读？　　教师评价放在二年级学生对诗的感受上。如：老师看得出你真的喜欢大草原!你把牧草吹弯了腰，讣我们看到这么多的牛羊!大草原可真大、真美啊!　　3、请大家把整首诗连起来读读，小组互相听一听，看谁读得棒，把掌声送给他。　　全班交流朗诵。　　4、评比“背诵高手”，看谁能用最短的时间背下古诗。　　四、小结　　五、拓展　　1、今天我们学习《敕勒歌》这首诗，你一定有很多的收获吧!把你的了解、想法和你的好朋友说一说。　　2、大草原就是—幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧! 二年级语文敕勒歌教案