燃料及其利用燃烧和灭火.ppt

九年级化学上册（人教版） 学习目标 1.知道燃烧的条件和灭火的方法。 2.了解易燃物和易爆物的安全知识。 在我们的生活中，燃烧是很常见的现象。如早晨做饭、汽车发动等都得燃烧，可以说燃烧给人类带来了光明和温暖，同时又给人类带来了灾难。 飞机起飞 森 林 火 灾 烹调食物 什么是燃烧呢? 思 考 燃烧的条件是什么? 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 让我们一起来探究一下！ 一、燃烧的条件 Ⅰ 现象 Ⅱ 现象 实验探究 实验7-1 薄铜片 白磷 红磷 热水 白磷 铜片上的白磷燃烧，产生白烟，而水中的白磷和铜片上的红磷没有燃烧 白磷燃烧 探讨与结论 （1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 温度要达到可燃物的着火点 （2）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 燃烧需要氧气（或空气） （3）向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 燃烧确实需要氧气 着火点：达到燃烧所需的最低温度， 是物质的一种固有属性，一般情况下是固定不变的，不同物质的着火点是不同的。 （4）综合上述讨论，我们能总结出燃烧需要哪些条件？ ①可燃物 ②氧气（或空气） ③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点） 二、灭火的原理和方法 （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。(如灭火隔离带) （2）隔绝氧气(或空气)。(如灭火器) （3）使温度降到着火点以下。(人工降雨灭火) 1.灭火的原理 破坏任意一个燃烧条件，使燃烧反应停止。 2.灭火的方法 1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭。 隔绝氧气(或空气) 2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。 将温度降到纸箱着火点以下,同时也可隔绝空气。 3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 清除可燃物 下列是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理？ 议一议 吸滤瓶 碳酸钠 浓溶液 浓盐酸 Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2 3.灭火器 注意 切勿让侧管对着别人或自己！ （1）灭火原理 干粉灭火器 泡沫灭火器 液态二氧化碳 灭火器 （2）常用灭火器 泡沫灭火器 可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 用途： 原理： 干粉灭火器 扑灭一般的火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 2NaHCO3 === Na2CO3+H2O+CO2 用途： 原理： 液态二氧化碳 灭火器 可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 用途： 三、易燃物和易爆物的安全知识 1.易爆物 （1）爆炸的原理 可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，聚集大量的热。 （2）常见易燃、易爆物 天燃气、煤气、氢气、液化石油气、粉尘等。 2.安全常识 （1）可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。 （2）生产、运输、使用和贮存易燃和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 3.一些与燃烧和爆炸的图标 tu 1.缓慢氧化：进行得很缓慢的氧化反应。 如：动植物呼吸、食物腐败、金属生锈、酒的酿造。 2.自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧。如：白磷的自燃。 缓慢氧化和自燃 拓 展 成语中的化学 釜底抽薪 缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。 杯水车薪 水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭。 钻木取火 升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。 煽风点火 增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。 * 1、认识燃烧的条件和灭火的原理,了解易燃易爆物的安全知识 2、通过学习燃烧和灭火,增强防范灾害、应对火灾采取灭火和自救措施的意识. 3、通过活动探究学习获得的事实分析得出结论的科学观与方法. * 木与木相擦则燃 钻燧取火以化腥臊,而民悦之 九年级化学上册（人教版） * 1、认识燃烧的条件和灭火的原理,了解易燃易爆物的安全知识 2、通过学习燃烧和灭火,增强防范灾害、应对火灾采取灭火和自救措施的意识. 3、通过活动探究学习获得的事实分析得出结论的科学观与方法. * 木与木相擦则燃 钻燧取火以化腥臊,而民悦之