2019-2020学年度苏教版生物《现代生物科技专题》第二节 植物细胞工程习题精选第一篇.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020学年度苏教版生物《现代生物科技专题》第二节 植物细胞工程习题精选第一篇 第1题【单选题】 下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是( ) A、上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B、再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C、b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体 D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列生理过程中，存在生物膜融合现象的一组是( )①获得杂交瘤细胞 ②神经递质的释放③卵细胞与精子的受精作用④氧气进入细胞的线粒体中⑤胰岛B细胞分泌胰岛素 A、①②③④ B、①②③⑤ C、③④⑤ D、①③⑤ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列有关细胞工程的叙述中，正确的是( ) A、植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体 B、植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体 C、植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 D、单克隆抗体制备过程，采用不经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下图为烟草植物组织培养过程的流程图。下列有关叙述正确的是( ) A、对过程①获取的根组织块应做较彻底的灭菌处理 B、过程②应根据要求使用适宜的培养基，在避光的环境中进行 C、过程③发生脱分化，其实质是基因的选择性表达 D、用X细胞包裹人工种皮可获得烟草人工种子 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是( ) A、细胞膜的流动性、离心 B、细胞膜的流动性、灭活的病毒 C、细胞核的全能性、电激 D、细胞的全能性、灭活的病毒 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 现在人们已经实现了分子水平上的遗传物质的重组，下列实例中属于分子水平重组的是( ) A、将人的凝血因子的基因导入到羊的乳腺细胞中表达 B、水稻基因组精细图的绘制 C、白菜与甘蓝的体细胞杂交 D、将鼠的骨髓瘤细胞与经过免疫的B淋巴细胞融合成杂交瘤细胞 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 下列叙述中，与植物体细胞杂交无关的是( ) A、利用离心、振动、电刺激等诱导 B、快速繁殖、培育无病毒植物 C、克服远缘杂交不亲和的障碍 D、使两个亲本的优良性状组合到一起 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是( ) A、采用花药离体培养得到单倍体植株 B、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 C、人工种子的培育过程 D、运用细胞工程培育“白菜﹣甘蓝”杂种植株 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 为了加快无子西瓜快速繁殖，科学家常采用植物组织培养的方式进行．下列与此有关的叙述正确的是( ) A、高度分化的西瓜细胞持续分化的结果 B、高度分化的西瓜细胞具有全能性 C、组织细胞分裂的方式属于无丝分裂 D、上述繁殖个体的方式属于有性生殖 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 有关甘蓝的原生质体的叙述中，不正确的是( ) A、组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸 B、原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质 C、被去掉细胞壁的植物细胞是原生质体 D、原生质体可用于植物体细胞杂交 【答案】： 【解析】： 第11题【单选题】 下列属于组织培养的是( ) A、花粉培养成单倍体植株 B、芽发育成枝条 C、根尖分生区发育成成熟区 D、未受精的卵发育成植株 【答案】： 【解析】： 第12题【单选题】 某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验．据图所示实验分析错误的是( ) A、由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性 B、植株A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育 C、在植株B细胞中，每对同源染色体上的成对基因都是纯合的 D、由花粉培养到植株B，所有过程必须在无菌条件下培养 【答案】： 【解析】： 第13题【单选题】 用酶解法去除细胞壁获得原生质体，然后置于含^14C的葡萄糖培养液中培养，3小时后用放射自显影技术观察，该植物细胞内含有^14C最多的结构最可能的是( ) A、核糖体 B、高尔基体 C、内质网 D、细胞核 【答案】： 【解析】： 第14题【单选题】 1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株幼苗（如图）．关于这一科学事实，下列叙述中错误的是( ) A、该