新宁学区南片蹲点驻校教学常规检查反馈材料.docxVIP

新宁学区南片学校蹲点驻校督查工作汇报真抓实干求进步求新求精创佳绩 根据新宁学区《关于集中蹲点驻校全面督查各校近期重点工作的 通知》安排，我于10月23日至26日对南片3所学校工作进行了督查, 从督查整体情况来看，本学期，我学区各校在学区主任张国权同志的 引领下，以教学常规管理为切入点，规范办学，着力构建和谐校园, 通过努力，各校工作变化大，起色明显，正在有条不紊的健康向上发 展。但也存在一些问题，本次督查我本着对工作负责的态度，本着不 怕得罪人的心态，督查共记工作失误7人次，口头警告5人次，召开 两次反馈会，对两所学校的教导主任工作提出的意见。对发现的问题 毫不保留的当时就做了处理，并在反馈会上进行了通报。现将具体工 作简单汇报如下。 、好的方面: 首先，我要说的是停留在我脑海里的三幅图画，第一幅图是十里 铺小学因为薄弱学校改造工程，租用未建成的民房开展教学活动，条 件相对比较艰苦，教室的地面坑坑洼洼，凹凸不平，但是当上课铃响 过，你会觉得，这些已被学生琅琅的读书声和教师干练哄亮的授课声 音遮掩的荡然无存。给人的印象是教学秩序井然，你进入的就是少年 儿童成长的地方，就是培养人、教育人的地方。第二幅图是当我进入 向阳教学点后，整洁的校园给人一种赏心悦目的感觉，进入教学楼, 黄文华老师正在黑板上给学生进行示范性的书写，学生整齐的坐在课 桌上按照黄老师的笔画顺序练习，我拍了两张照片黄老师都没有发现, 我没有打扰，我不想因为检查破坏这种安静和谐的教学氛围。我转身 去了幼儿班，幼儿班的小朋友很有秩序在老师的指导下，玩搭积木的 游戏，看到小朋友们聚精会神的样子，让我瞬间觉得国家的投资是值 得的，是有意义的。第三幅图是南桥小学利用中午午休时间，校长张 琦带领几名老师修整操场，安装篮球架。我第一眼看到的，是几位老 师拿着清洁工具和脸颊上的累出的汗滴。教导主任王军民和其他未参 加劳动的老师在电脑室打印均衡发展的相关资料。我想说的是这三幅 图反应出的现象，我觉得就是我们常说的师德，德不是简单的说教， 而是一种职业精神体现。我们的教师不是人常说的难于管理，不是自 私自利，我觉得大部分教师具备优秀师德的基本素质。我觉得师德也 需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！近两年学区的变 化大家都有感受，学区各方面工作都在逐步提高。我想我们在张主任 的带领下，通过大家齐心努力，我们的教师队伍一定会形成讲政治、 讲正气、顾大局、守纪律、重团结、树形象的新面貌，合力打造新宁 镇基础教育良好的教育内部环境。 二是学校要发展，教师是关键。学区规范过程管理；教职工例会、 值周工作、作息时间等，群策群力已见成效。学校每周日下午（南桥 小学5： 00,十里铺小学18： 30）按时召开学校例会，通过查看会议 记录，自从学区规范后，会议程序明确，有问题能及时发现，有想法 能及时交流，有建议能集体讨论，从而有效提升了学校工作效率，提 高了学校管理水平。值周人员按学校要求负责检查、督促、评比一周 内学生到校、各班出勤、纪律、安全、用餐、卫生（室内外环境）、 红领巾佩戴等环节工作，并对教师工作常规进行考核，保障教学秩序 运转正常。统过进一步规范作息时间，有力的保证了教育教学秩序的 有效进行。通过检查情况来看，以上措施行之有效，南片各校均贯彻 落实。 二、存在的问题： （一） 课堂教学 共听课五节（十里铺三节、南桥二节），优质课一节，十里铺小 学刘永华。其它包括电教课一节均为合格课。总体印象； 1、教学活动设计不够精细，大部分教师上课一讲到底，讲完以后 时间还没有下课，后面的时间感觉无所事事，课堂上不能给学生自主 学习的时间，让学生展示自我学习的成果，使学生完全处于被动的学 习状态中。 2低年级教学情境创设不到位，教学活动开展较少，造成学生参 与学习的氛围不浓，积极性不高，当然这也是和学生人数少有关系。 3、 大部分青年教师教学活动设计质量不是很高，教学术语不规范, 语言平淡，没有激情，显示不出来青年教师的活力四射，教学活动形 式单一，好容易看到一次学生活动了，但是达到预设效果，要么缺乏 趣味性。要么缺乏知识性，二者不能有机结合。 4、 转岗教师在教学方法上需要进一步过渡，因为面对的学生年龄 不同，小学侧重于讲解，中学侧重于引导，小学一定要面面俱到，中学则 点到即可。从听了张亚宁老师的一节二年级语文课《大禹治水》来看, 尽管看起了老师提前做了准备，但是从学生对寓言故事的理解上还是 未达到预期想要的教学效果，学生对大禹这个古代的伟大英雄不会有 多深的印象，更谈不上学习大禹一心一意为百姓谋幸福的精神。 （二） 教案 1、大部分教师的教案给人的感觉不是为我教学所用，而是有应付 检查的嫌疑。 2、南桥小学数学课教案周课时统一为4节，与学区要求相差一节, 记教导主任王军民工作失误一次