2019-2020学年度苏教版高中语文必修五◎奇异的自然复习特训第五十七篇.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020学年度苏教版高中语文必修五◎奇异的自然复习特训第五十七篇 第1题【单选题】 对下列语句的分析和鉴赏有误的一项是( ) A、《南州六月荔枝丹》一文作者用诗句作为文题，既鲜明又形象，富于诗意，而且与本文广泛征引古代诗文的写法相映衬，突现了文章的文学情趣。 B、周朴园 哦，侍萍！（低声）怎么，是你？鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园 你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）鲁侍萍 朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。（此时的周朴园，不敢相信眼前的事实，他怀念死去的，而无法接受活着的侍萍。而侍萍一方面有对往事的怨恨，另一方面却情不自禁地被周朴园三十年的纪念所打动，三十年后的侍萍仍与三十年前一样单纯而轻信。） C、那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更动人了。观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”（爱斯梅拉达给仇人喂水，民众为之欢呼，意味着善与爱可以唤醒人性中的良知，民众从观看行刑时的冷漠、咒骂到此时的欢呼，正说明了这一点。） D、念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（这一句用了“点染”手法，“点”为点出情感的内涵，“念去去”点明离别之情，“染”是用景物来渲染所点明的情感，“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”就是以景物进行渲染。） 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列对文章或文句理解和分析错误的一项是( ) A、序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写，但绪论则一定是著作者本人来写；序言可以用于文学作品，也可用于其他类型的著作，而绪论只用于学术类著作；序言内容宽泛，表达自由，绪论表达以说明、议论为主，较为严谨。 B、“结果没有使我失望。我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好最安全的指导。”因为知识“不完备”，所以作者只说“提供指导”，说明作者是实事求是地估价自己的研究成果。同时，两个“最”字又表现了对自己研究成果的自信。 C、《南州六月荔枝丹》除了大段大段地抄录资料，还较多地采用摘句行文或意引的方法，有时还把同一段资料（如白居易的《荔枝图序》）掐为两截用在两处。 D、《景泰蓝的制作》恰当地运用了一些工艺术语，如“掐丝”、“点蓝”等，还使用了一些科学术语，如“延展性”、“膨胀率”等，使说明的语言更加准确、精炼，使读者容易把握某道工序的特点。 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列词语中加线的字，每对读音完全相同的一组是( ) A、刹那/千年古刹 伺候/伺机而动 薄利/日薄西山 B、辟易/鞭辟入里 号召/昭告天下 史乘/千乘之国 C、拖累/连篇累牍 载体/载誉归来 间架/间不容发 D、强颜/强弩之末 冠名/冠盖云集 露面/崭露头角 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列文学常识表述错误的一项是( ) A、元杂剧的体例：每本大都由四折一楔子组成，内容主要有曲、科、白三部分，角色大致有末、旦、外、净、丑、杂六种类型。 B、莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的剧作家、诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》。 C、相对于一般的平实性说明文，文艺性说明文表现为艺术性非常强，语言生动、华美，既有说明，又有议论、抒情。《南州六月荔枝丹》、《斑纹》以及《足下的文化与野草之美》属于这类文章。 D、归有光是唐宋派的魁首，是唐宋八大家与桐城派之间桥梁性人物，代表作有《项脊轩志》、《先妣事略》、《寒花葬志》等。 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列各组词语中，字形和加线字读音都没有错误的一组是( ) A、湮没(yān) 寥落(1iáo) 强悍 蛊惑 耸人听闻 寒盟背信 B、婆娑(sōu) 希冀(jì) 妖娆 斑纹 日薄西山 殒身不恤 C、慰藉(jiè) 修葺(qì) 酝酿 遗憾 无所是从 芸芸众生 D、栅栏(zhà) 濒临(bīn) 桀傲 绿茵 黯然失色 涎皮赖脸 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下列句子标点使用不正确的一项是( ) A、说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。 B、苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”。 C、送去之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 D、这就是他们的全部语言：“有道明君！伟大的主上啊！” 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 补入下面文段中横线上最恰当的一句是( ) 著名心算阿伯特?卡米洛从来没有失算过。这一天他做表演时，有人上台给他出来道题：“一辆载着283名旅客的火车驶进车站，有87人下车，65人