《伞》教学设计（第3课时）.docVIP

第三课 伞（第三课时） （字词练习、句子练习） 教学目标 知识目标：通过学习“加偏旁，再组词”，让学生掌握组词方式。 能力目标：通过学习本课练习，把握练习题的解决方法，从而能解决其他类似的练习题。 情感价值目标：让学生体会做练习是巩固所学词汇和语法知识的好方法。 教学重、难点 重点：记住“加偏旁，再组词”的内容。 难点：1.能解决“模仿造句”。 2.能解决其他类似的练习题。 教学过程设计 首先让学生分组来做题。学生做完后让每个组的学生互换书本，检查，并让他们找出错误的答案。然后抽出几名学生上黑板做练习题。最后师生一块儿总结正确答案。 教学工具： 教材，参考书 教学内容 字词练习 1.给下列汉子先加偏旁，再组词。 显 （湿） 淋湿 关 （送） 送回 可 （奇） 奇特 高 （敲） 敲门 圣 （怪） 奇怪 林 （淋） 淋湿 2.照样子 写一写 （1）例：摸??——摸摸 看?——看看 听听 碰碰 撞撞 （2）例：说——说一说 唱——唱一唱 尝一尝 写一写 读一读 句子练习 模仿造句。 （1）是我们班里的一位同学送我回来的。 是他哥哥给我补课。 （2）他的衣服全淋湿了。 我把作业全写完了。 形成测评 用所给的词完成句子。