高考数学母题：函数极值点的本质导函数的零点特性.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 函数极值点的本质.导函数的的零点特性 函数极值定理及其应用 函数的极值是的重要性态,揭示函数极值点的本质特征是研究函数性质的关键;由极值点的定义易得:若函数f(x)可导,则x0是f(x)极值点的充要条件是(x0)=0,并且在x0附近左侧与右侧导函数(x)异号;进一步可得: [母题结构]:(Ⅰ)(极值必要定理)若x0是函数f(x)的极值点,则(x0)=0,反之不成立; (Ⅱ)(极值代数定理)如果(x)=(x-x0)ng(x),且g(x0)≠0,则:①x0是函数f(x)的极值点n是奇数;②x0不是函数f(x)的极值点n是偶数; (Ⅲ)(极值几何定理)①x0是函数f(x)的极值点y=(x)的图像在x0的左右附近穿过x轴;②x0是函数f(x)的极大值点y=(x)的图像在x0的左右附近单调递减穿过x轴;③x0是函数f(x)的极小值点y=(x)的图像在x0的左右附近单调递增穿过x轴. [母题解析]:(Ⅰ)显然成立;(Ⅱ)①x0是函数f(x)的极值点在x0附近左侧与右侧导函数(x)异号n是奇数;同理可证②和(Ⅲ). 1.极值必要定理 子题类型Ⅰ:(2008年陕西高考试题)己知函数f(x)=(c0,且c≠1,k∈R)恰有一个极大值点和一个极小值点,其中一个是x=-c.(Ⅰ)求函数f(x)的另一个极值点; (Ⅱ)求函数f(x)的极大值M和极小值m,并求M-m≥1时k的取值范围. [解析]:(Ⅰ)由(x)=,(-c)=0k(-c)2+2(-c)-ck=0(c0)kc=k+2(k≠0),令(x)=0kx2+2x-ck=0 kx2+2x-(k+2)=0x=1,或-1-=-c另一个极值点为x=1(注:标准答案是1,或c-,实质上,c-==1); (Ⅱ)由(Ⅰ)知c=1+,所以由c0,且c≠1k-2,或k0.(i)当k0时,M=f(1)=,m=f(-c)=,所以, M-m≥1+≥1k≥;(ii)当k-2时,M=f(c)=-,m=f(1)=,所以,M-m≥1--≥1k2 +2k+2≥0,所以,k-2.综上,k的取值范围是(-∞,-2)∪[,+∞). [点评]:己知函数的极值点x0,求参数t的值问题是高考的热点;解决该类问题的基本方法是:利用极值必要定理:(x0) =0,建立关于参数t的方程,求参数t的值;求函数的极值是高考的另一热点. 2.极值代数定理 子题类型Ⅱ:(2006年湖北高考试题)设x=3是函数f(x)=(x2+ax+b)e3-x(x∈R)的一个极值点,求a与b的关系式(用a表示b),并求f(x)的单调区间. [解析]:由f(x)=(x2+ax+b)e3-x(x)=(2x+a)e3-x-(x2+ax+b)e3-x=-[x2+(a-2)x+b-a]e3-x;由(3)=0b=-2a-3(x) =-(x-3)(x+a+1)e3-x;令(x)=0x1=3,x2=-a-1,由于x=3是极值点-a-1≠3a≠-4.故b=-2a-3(a≠-4);①当a-4时,x1x2f(x)的单调递增区间是(-a-1,3),单调递减区间是(-∞,-a-1)和(3,+∞);②当a-4时,x1x2f(x)的单调递增区间是(3,-a-1),单调递减区间是(-∞,3)和(-a-1,+∞). [点评]:己知函数的极值点x0,求参数值或参数之间的关系式;利用极值必要定理求得相关结果时,要确保x0是函数f(x)的极值点;利用极值代数定理可解决这个问题. 3.极值几何定理 子题类型Ⅲ:(2009年四川高考试题)己知a0,且a≠1,函数f(x)=loga(1-ax). (Ⅰ)求函数f(x)的定义域,并判断它的单调性; (Ⅱ)当a=e(e为自然对数的底数)时,设h(x)=(1-ef(x))(x2-m+1).若函数h(x)的极值存在,求实数m的取值范围以及函数h(x)的极值. [解析]:(Ⅰ)由1-ax0axa0.所以,(i)当0a1时,f(x)的定义域是(0,+∞);(ii)当a1时,f(x)的定义域是(-∞,0);又(x)==;(i)当0a1时,f(x)的定义域是(0,+∞)ax1(x)0f(x)在(0,+∞)内单调递减;(ii)当a1时,f(x)的定义域是(-∞,0)ax1(x)0函数f(x)在(-∞,0)内单调递增. (Ⅱ)函数h(x)=ex(x2-m+1)的定义域为(-∞,0),且(x)=ex(x2+2x-m+1);函数h(x)的极值存在函数y=x2+2x-m+1存在负的零点,且图象在该零点附近穿过x轴4-4(-m+1)0m0.(i)当m≥1时,函数y=x2+2x-m+1存在一个负的零点x=-1- ,且该点是函数h(x)的极大值点,此时函数h(x)