——广州市东风东路小学课题研究结题报告.pptVIP

——广州市东风东路小学课题研究;基于专题学习资源的协作学习设计;研究目标与内容建设一批基于网络;实施策略;行动研究、实验研究、评价研究行;研究特色教学内容——改变以往零;主要研究成果;华南师范大学李克东教授华南师范;主题项目教材内容一教材内容二教;基于网络环境下的专题学习资源 ;获总课题经验交流会优秀成果二等;基于专题学习资源的协作学习模式;类别获奖作品等级获奖者课例英语;“英特尔杯”信息化教学设计大赛;第七届全国信息技术与学科课程整;协作学习模式的评价方法与手段 ;提示问题反思内容在小组协作完成;(学生个人反思日志表)反思日期;(教师教学反思日志表) 反思日;协作学习文件夹个人空间小组空间;学生电子学习文件夹;实验班学生张君曼在广州市现场网;学生 、教师、学校共同发展 ;67名非计算机专业毕业的教师获;师生达到“四会”应用水平会电子;东风东路小学科研成果一览表（2;网络班学生作品选学生 、教师、;标志性成果 系列专题学习资源专;系列专题学习资源 【案例一】：;英语《My Album（我的相;My Album（我的相册）学;语文《“水风景篇”》专题学习网;（1）你喜欢在网络教室上课吗？;（3）在网络课室上课时，你哪方;《海底世界》与《五彩池》的数据;丰富学生学习资源;提供协作学习交流的平台 协作学;标志性成果 系列专题学习资源专;专题网站本地学校第三方学校对子;专题网站点评作品讨论问题交流方;基于问题的语文远程协作学习模式;基于问题的远程协作学习活动实施;专题学习网站的问题讨论式协作学;专题学习网站的问题讨论式协作学;专题学习资源的数学计算教学协作;实验班和控制班的前测数据分析班;网络协作能力分析实验班和控制班;信息素养分析 实验班和控制班的;学习成绩分析 班级人数平均值标;协作小组前测——后测成绩 实验;网络协作能力分析 实验班和控制;信息素养分析 实验班和控制班的;网络课堂教学中协作学习的过程与;一级指标单项指标权重 评价等级;一级指标单项指标权重 评价等级;一级指标单项指标权重 评价等级;总得分率为68.705%，说明;基于专题学习资源的协作学习模式