高考数学母题：抽样问题.doc

高考数学母题规划,助你考入清华北大！王老师(电话:XXXXX)数学丛书,给您一个智慧的人生！ 高考数学母题 [母题]Ⅰ(19-01):抽样问题(510) 1305 抽样问题 [母题]Ⅰ(19-01):(2005年湖北高考试题)某初级中学有学生270人,其中一年级108人,二、三年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案.使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,…,270;使用系统抽样时,将学生统一随机编号为1,2,…,270,并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况： ①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250; ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265; ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254; ④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270. 关于上述样本的下列结论中,正确的是( ) (A)②、③都不能为系统抽样 (B)②、④都不能为分层抽样 (C)①、④都可能为系统抽样 (D)①、③都可能为分层抽样 [解析]:①中的数分别在区间[1,27]、[28,54]、[55,81]、[82,108]、[109.135]、[136,160]、[161,185]、[186,210]、[221,245]、[246,270],故①可能是分层抽样;又因①中的数成公差为27(恰为间隔数)的等差数列,所以,①也可能是系统抽样;②中的第三个数100不在区间[55,81]内,故①不是分层抽样,也不是系统抽样;③中的数分别在区间[1,27]、[28,54]、[55,81]、[82,108]、[109.135]、[136,160]、[161,185]、[186,210]、[221,245]、[246,270],故③可能是分层抽样;又因③中的数成公差为27(恰为间隔数)的等差数列,所以,③也可能是系统抽样;④中的第一个数30不在区间[1,27]内,故④不是系统抽样,但可能是分层抽样;故选(D). [点评]:抽样的主要问题是抽样选择,就是判断在一定条件下,宜采用的抽样方法,为此首先明确三种抽样的环境:总体中的个体无差别且数量较少时,采用随机抽样,随机抽样是从总体中逐个地进行不放回抽取;当总体由差异明显的几部分个体组成时,采用分层抽样.分层抽样中在各部分的抽取是随机抽样;当总体中的个体无差别且数量较大时,采用系统抽样.系统抽样的基础是把总体分或均衡的几个部分(段).系统抽样中,在第一段的抽样是随机抽样;以后按照预先设定的规则,在各段中抽取一个个体;其次掌握抽样性质:对个n数:1,2,3,…,n,从中抽取m(mn)个.如果是随机抽取,则这m个数可随机产生,无规律可寻;如果是分层抽样,则在区间[i,j]内抽取的数的个数k满足:;如果是系统抽样,则抽取的第一个数必在区间[1,]内,且在区间[1,]内恰只抽取一个数,其中,表示的整数部分;每组有且仅有一个数被抽取. [子题](1):(2013年湖南高考试题)某学校有男、女学生各500名.为了解男女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异,拟从全体学生中抽取100名学生进行调查,则宜采用的抽样方法是( ) (A)抽签法 (B)随机数法 (C)系统抽样法 (D)分层抽样法 [解析]:因目的是了解男女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异,所以,宜采用的抽样方法是分层抽样法.故选(D). 注:本题抽样的目的具有分层抽样的突出特性:“差异”,当总体由差异明显的几部分个体组成时,采用分层抽样. [子题](2):(2008年重庆高考试题)某校高三年级有男生500人,女生400人.为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查,这种抽样方法是( ) (A)简单随机抽样法 (B)抽签法 (C)随机数表法 (D)分层抽样法 [解析]:因总体中,男生与女生人数的比=500:400=5:4;而抽取的样本中,男生与女生人数的比=25:20=5:4因总体中,男生与女生人数的