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大班数学教案：学习进位加4 　　一、活动目的： 　　1、在游戏活动中，理解进位四的运算道理，并能较熟练地进行听题打算盘。 　　2、能积极投入探索活动，操作寻找总结方法。 　　二、材料与环境创设： 　　鞭炮若干，算盘（人手一份），苹果、梨子（每人一个）、汽车六辆、数字卡片若干、记数卡片若干、开汽车的音乐。 　　三、活动过程： 　　1、游戏“放鞭炮”（学习进位加4的运算法）。 　　（1）激发幼儿关心爷爷、奶奶的情感： 　　师：再过几天就是重阳节了，是谁的节日？我买来许多的鞭炮一起和爷爷、奶奶过节，好吗？我买的鞭炮有些不同，你要做出里面的题目才会响。 　　（2）出示鞭炮卡片（9+4）幼儿尝试自己拨珠计算，并说说为什么这样算？ 　　集体边讲述边操作理解之后，我们一起来放个鞭炮（乒！乓！） 　　出示鞭炮卡片（7+4）师：请一个小朋友在大算盘上做，你是怎么做的？为什么这样做？（集体拨打），答对之后师：这个鞭炮我们也可以放了。（乒！乓！） 　　出示鞭炮卡片（16+4）师：再请一个小朋友来做，你为什么这样做？集体拨打，我们一起来放放这个鞭炮。（乒！乓！） 　　出示鞭炮卡片（8+4）师：我也来做做，（错误指法），对不对？哪里不对？应该怎样做？（小结：先去再进）（乒！乓！） 　　（3）师：大鞭炮放完了，我们再来放放小鞭炮。（教师出示小鞭炮并翻开题卡，幼儿按题拨珠） 　　幼儿自由选择拨题，教师巡回观察引