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大班数学教案：认识圆锥体 　　活动目标： 　　1、了解圆锥体的特征，正确说出圆锥体的名称。 　　2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥 　　体的特征并能准确说出几何形体的名称。 　　3、发展幼儿的观察、比较能力，以及对几何形体活 　　动的兴趣。 　　活动重点：认识圆锥体并了解其特点。 　　活动难点：能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。 　　活动准备：球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、 　　几何形体课件、记录表 　　活动过程： 　　一、导入部分 　　老师：小朋友们，老师带来一个神奇的袋子，袋子里装的是什么呢？小朋友都很想知道吧。请一个小朋友来摸一摸，猜猜袋子里到底是什么。（请小朋友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。）介绍球体（不管从哪个方向看，都是圆溜溜的，而且它的哪一面都能滚动，这样的几何形体叫球体）、圆柱体（上面一圆，下面一圆，两个圆一样大，中间一样粗，只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体）、正方体（几何体6个面，都是正方形，这几个正方形一样大）、长方体（由6个面组成两两相对的两个面大小、形状一样，这样的几何体叫长方体）。老师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友——圆锥体。 　　二、认识圆锥体，感知圆锥体的特征 　　1、老师：哪位小朋友愿意来摸一摸圆锥体，看看它有什么特点，有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形，上面是