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大班数学教案：管子变形的秘密 　　活动目标： 　　1.在探究管子不断变形的过程中，丰富几何形体等相关数学经验。 　　2.愿意交流不同发现和解决问题，体验与同伴合作游戏、相互竞争的快乐。 　　活动准备： 　　1.经验准备：幼儿有玩管子的经验； 　　2.教学准备：课件、红黄蓝绿四种颜色的管子若干（直管、十字管、弯管）、教师用管子、图文“秘密提示卡”6张等；活动过程： 　　（一）启发幼儿回忆玩管子积木的经验，激发参与兴趣。 　　1.幼儿交流经验，在相互分享中激发玩管子的兴趣。 　　——师：小朋友，框里是什么积木？平时你能用管子积木变出什么好玩的？ 　　2.交代分组情况。（按管子颜色分四组）——师：今天，我们要分组来玩“管子变形闯关”游戏。 　　（二）动手动脑，在探究管子变形中不断丰富几何形体等相关数学经验，促进合作能力的发展。 　　1.第一关：管子变长棒——在自主探究中丰富比较、等量等相关数学经验，愿意交流。 　　（1）（图一）在观察、相互交流中了解闯关任务一：管子变长棒（师：你能看懂第一关任务吗？） 　　（2）幼儿操作。（重点：两根小棒一样长。数数每根小棒有几个管子？） 　　（3）交流比较。师：你们的小棒都一样长吗？怎么比？（发现秘密一：管子插时用力）提示卡2.第二关：管子变方框——两人合作探究管子变方框的方法。 　　（1）（图二）师：第二关任务是什么？你发现要完成方框还需要什么？（十