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大班数学教案：公用边 　　活动内容：数学公用边 　　活动目标： 　　1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，共用一条边。 　　2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 　　活动准备：火柴棒若干，三角尺，钟表，骰子，钱包，PPT。 　　活动过程： 　　一、儿歌律动《凑十儿歌》 　　二、新授课 　　1、出示生活中常见的平面图形 　　师：小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊？ 　　幼：三角尺、钟表、骰子、钱包 　　师：你们回答的非常好，现在哪位小朋友来告诉老师，这些东西都可以用什么平面图形来表示呢？（出示PPT） 　　幼：圆形、长方形、正方形、三角形 　　2、用火柴柜拼搭图形，引出公用边。 　　师：小朋友们非常棒，现在请小朋友们看看这些是什么图形？有几个“它们是由几条边组成的呢？ 　　幼：三角形，2个，它们分别是由三条边组成的。 　　师：好，那么请小朋友拿出你的右手食指我们一起来数一数，一条边，二条边，三条边。现在请小朋友们从学具中拿出六根小棒来自己拼出两个三角形，老师看看谁拼的又快又好。（巡场指导） 　　我们一起来看看大家都拼出来了没有？现在老师有一个难题要考考大家？请大家拿走其中的一根小棍放 　　回学具盒里，用剩下的5根小棍看看还能不能拼出两个三角形了？ 　　幼：（用实物投影仪）小朋友自己来摆一摆。 　　小结，我们一起来数一数，看看这两个三角形有几条边，是不是由一条我们