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大班数学教案：分一分 　　教学目标 　　1、经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 　　2、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 　　教学重难点 　　重点：体会平均分的含义。 　　教学准备 　　媒体课件、桃子卡片、圆片、学生准备圆片、小棒 　　教学过程设计 　　教学内容 　　师生活动 　　备注 　　一、课前导入。 　　二、教学新课。 　　三、巩固练习。 　　四、小结。 　　同学们，新的学期又开始了，在新的学期里，我们将一起学习新的知识，掌握新的本领，解决新的问题。 　　1、让学生体会平均分的含义。 　　（1）、出示桃子图片，让学生随意分。 　　小朋友手里都有6个桃子，你能把它们分成两份吗？小朋友可以互相合作，也可以自己动手分。 　　（2）、展示学生分的成果。 　　谁来说说，你是怎么分的呢？ 　　学生会有很多种分发，教师用媒体课件都展示出来。 　　（3）、发现“平均分”。 　　教师带领小朋友观察：小朋友，这里的几种分法都是不同的，我们来仔细观察，你们有没有发现什么？ 　　让小朋友发表意见，教师可以引导学生发现有两种分法的每一份都是相同的。 　　小朋友们都发现了有两种分法与别的不同，那么我们就仔细来观察这两种分法：我们发现这两种分法的每一份的数目都是相同的。我们把这样的每一份都一样的分法就叫做“平均分”。让学生和教师共同读几遍。 　　教师接着演示：把4个桃子