全等三角形说课.pptVIP

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2019-07-22 发布于福建
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全等三角形说课.ppt

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8.2 全等三角形; 说教材说教法、学法说教学过程课后小结及作业 ;（一）教材地位和作用 ;（二）教学目标;2、过程与方法;3、情感态度与价值观;（三）教学重、难点;　　根据教学内容以 “概念、性质、应用”为侧重点，结合学生所具备的逻辑思维能力，本节课采用以启发式、实验法为主，讨论法、阅读法为辅的教学方法。有机融合各种教法于一体，做到步步有序，环环相扣，不断引导学生动手、动口、动脑。在教学过程中，我采用的是“情境导入—探索新知—合作交流—拓展提高—达标测试”的教学模式，并采用“变式练习”方法提高学习效率。 ;（二）学法;;教学过程; 能够完全重合的两个图形；;平移、翻折、旋转形状、大小都不变;A;;;A;方法提练; （1）将△ ABC 沿直线BC平移，得到△ DEF，说出图中线段、角的关系并说??理由。 ;;作业; 1、全等三角形定义; 2、三角形的变换——平移、翻折、旋转前后图形全等； 3、对应元素及表示方法;⑴符号⑵读法 ⑶规则：对应原则。;