开音节和闭音节学习.docVIP

. . . 一、开音节和闭音节 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be,he. 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make,like.在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 总结来说就是：开音节包括绝对开音节和相对开音节。其中，以一个发字母本身音的元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节we[wi:]; 以一个元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾，元音字母发本身音，这种重读音节叫相对开音节name[neim] 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 闭音节结构可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音。 二、开音节和闭音节的运用 动词变成现在分词时， bite 咬 开音节单词 现在分词形式 biting ，规则： 去e加ing begin 开始 重读闭音节单词末尾又只有一个辅音字母 现在分词形式： beginning ， 规则： 双写末尾辅音字母n加ing 动词变成过去分词时 live 生活 开音节单词 过去分词形式 lived 规则： 直接加d plan 计划 重读闭音节单词末尾又只有一个辅音字母 过去分词形式 planned 规则: 双写末尾辅音字母再加ed 如: sit---sitting begin---beginning put---putting swim---swimming 举三个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，结尾音节非重读闭音节，不双写） travel---travelled（traveled）（英式双写，美式不双写） 三、重读音节 在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音节至少含一个元音,每个词不管有多少音节组成,必须有一个音节重读,如果是单音节词,那就不用标重音符号,因为只有一个音节,肯定是这个音节重读,但如果是多音节词,那就必须要标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节. 一个音节结尾的是元音,那么就是开音节, 一个音节结尾的是辅音,那么就是闭音节, 重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节; 重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节. 英语的单词至少包含一个音节。音节一般以元音为主进行划分,每个音节一般由一个元音字母或一个元音字母组合加上一个或几个辅音构成.如：dog [dRg],head [hed]等,这些单词只有一个音节,叫做单音节词.含有两个音节的词叫做双音节词,student[stju:d[nt].含有三个或三个以上的音节叫做多音节词,如：medical [medik[l].在双音节词和多音节词中有一个音节读得特别重而强其他音节读得相对轻一些或弱一些,这种读音强弱现象合在一起叫做单词重音.单词重音用重音符号表示,盲文用第四点表示.音节分为重读音节和非重读音节两种.重读音节指有一个音节读得较重而清楚.重读音节是指单音节词.主要包括开音节,闭音节.非重读音节：指读得较轻的音节,如：worker [w[:k[]. 四、重读规律 一般来讲，英语单词的重读是没有固定的规律而言的。但有些规则在多数情况下是可以适用的，这些规则有： 重读规律 1、一般2、3个音节的单词，重读在第一音节上。如：apple carry problem. 　　但如果这个单词是带有前缀的，则重读则在前缀后。如：above ago combine encourage 2、3个或以上音节的单词，重读在倒数第三个音节上。 family democracy phylosophy 3、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。 　　如：-ian musician politician -ic atomic democratic 　　而以下后缀会将重读吸引至其本身变成主重读(Primary Stress），而原重读将为次重读(Secondary Stress）：-ain, -ee, -eer, -ier, -ade,-ival,-itis,-mental(-ental)。 　　如：refuge [refju:dj] —— refugee [,refju:dji:] employ[imploi] —— employee[,emploii:] 4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的