柯西不等式第1课时教学设计.PDFVIP

第 35卷第 11期 2016年 11月 数学教学研究 23 “柯西不等式”(第 1课时)教学设计 张志兵 (iN北师范大学 附属中学，甘肃 兰州 730070) 不等关系和相等关系都是客观事物的基 通过对新课标人教 A版必修 5模块 中 本数量关系，是数学研究的重要 内容，而不等 “不等式”的学习，学生已经了解 了不等关系 式则是刻画不等关系的数学模型，长期以来 和不等式之间的联系，初步掌握了不等式的 一 直都是高中数学的重要模块．新的课程标 一 些基本性质，并在此基础上学习了一元二 准更是注重不等式知识的编排，不仅在必修 次不等式的解法、简单的线性规划和基本不 5的模块中安排了不等式的性质、线性规划、 等式等不等式的相关内容，这就为柯西不等 基本不等式等内容，而且在选修 4—5“不等式 式的学习奠定了基础． 选讲”中更是增加了柯西不等式、排序不等式 3 教学 目标 等相关内容，意在通过不等式的学习提高学 1)知识与技能：认识二维形式的柯西不 生运用重要数学结论进行推理论证的能力． 等式的结构特点，理解其等号成立的条件，掌 2016年 7月，中国高中数学六校联盟优质课 握柯西不等式及其变式，能用柯西不等式证 展评活动在青海省湟川中学举行，期间笔者 明简单的不等式，会求一些简单函数的最值． 上了1节 “柯西不等式”(第 1课时)的展示 2)过程与方法：通过平面向量的数量积 课，受到了评委老师的一致好评，现将本节课 的性质，探究发现柯西不等式及其变式，并用 教学设计及反思呈现如下，希望能对大家的 柯西不等式证明简单的不等式、求一些简单 教学有所启示． 函数的最值． 1 教材分析 3)情感、态度与价值观 ：通过对柯西的了 柯西不等式是新课标人教A版选修4—5 解，以及诗情画意般的关于柯西不等式的学 第 3讲 “柯西不等式与排序不等式”第 1节的 习方法的介绍，激发学生学习数学的兴趣． 内容，是继基本不等式之后又一经典不等式． 4 教学重点与难点 教材安排柯西不等式的主要 目的，是想通过 重点是二维形式的柯西不等式及其简单 柯西不等式的学习提高学生运用重要数学结 应用． 论进行推理论证的能力，即在理解重要数学 难点是二维形式的柯西不等式的结构特 结论的基础上，能够发现面临的具体问题与 点． 重要数学结论之间的内在联系，并善于利用 5 教学过程及设计意图 这样的联系，应用重要数学结论及其所反映 活动 1：创设情境、激发兴趣 的数学思想方法解决具体问题． 简要介绍法国大数学家柯西的生平及其 2 学情分析 在科学领域的主要贡献． 收稿 日期 ：2016—09—30 基金项 目：甘肃省 “十二五”教育科学规划一般课题 “关于新课标高中数学高效课堂教学设计问题的研究” 数学教学研究 第35卷第 11期 2016年 11月 设计意图 通过对数学家柯西的介绍， “数学是 自然的”，柯西不等式是柯西在研究 向学生渗透数学史的有关知识，以此激发学 分析 中的 “流数”问题时发现的，