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;一、说教材?;?1、教学目标:?
?(1)?能听说、认读blue,?green,?yellow,?red,?这些表示颜色的单词。??
?(2)能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。
?2、教学重点:学习表示颜色的单词 blue,?green,?yellow,?red,
教学难点:green一词的?gr?发音较难,教师要多带读。
?3、情感态度目标?
通过本课的学习使学生初步运用英语表达自己看到的颜色,培养学生的热爱大自然,热爱生活的感情。结合教学目标的要求,我把本课的重难点设置为掌握单词red、green、?yellow、?blue,能根据指令,找出相应的蜡笔。?;??二、说教法?;?三?、说过程?;(2)启发诱导,教学新知??;引出今天的新内容:red ?yellow ?green ?blue?我通过课件来呈现今天所学的单词,并且运用图片、游戏直观法教学单词;我还设计做“Lets?do”的游戏采用全身反应法,让学生动起来,融入动脑、动口?、??手的英语学习中。;(3)巩固练习。??
? 我通过“猜颜色”?“英汉互译”?的游戏巩固单词。游戏教学即能使学生乐于参与其中,在玩中学,在学中玩,又能巩固知识,使学生学得愉快,老师教得轻松。
;red;Homework(作业)
1.Say colours to your mom and dad.(把所学颜色说给父母听)
2.Read the four words(熟读4个单词)
;Goodbye
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