四年级英语上册unit3第一课时.docVIP

课　 题 Uint3 My friends 课 时 Lesson 1 教者：翟向煜 教学目标 知识目标： 1. 能听、说、认、读tall and strong, shor tand thin, friendly, quiet等单词和词组。 2.会灵活运用句型：I have a good friend.He’s tall and strong.His name is... 能力目标： 培养学生的口头表达能力和综合实践能力。 3.情感目标：培养学生与人交往的能力，能用简单的英语描述自己的朋友，提高学生应用语言的热情，使学生进一步体验用英语交流的成就感和快乐。 教学重点 掌握句型I have a good friend.He’s tall and strong.His name is... 教学难点 单词friendly,quiet的发音。 教学资源 多媒体课件，单词卡片 教 学 过 程 Step1 Warming up 1.Lets do. T: Now, boys and girls. Would you like to do with me? Ss: Yes! T: Make yourself tall.? ???Ss:Tall,tall,tall! ??Make yourself short.? ? Ss:Short,short,short! ??Make your arms long.? ???Make your eyes big ???Ss:Big,big,big! ??Make your eyes small.? ?Ss:Small,small,small! (设计意图：以上的Lets do 的目的是为了复习旧知：tall,short,big,small等形容词，让学生温故而知新，为学习新知垫定了很好的基础。) 2.复习已学形容词的反义词 T：Next!Lets play a game.ok? Ss:Ok! 接下来做的是反义词游戏，教师说出一个形容词，如tall,请学生快速说出它的反义词，看看谁的反应快。 T:Now.For example.I say tall,you say short. I say big,you say small. Let’s begin: tall--short? ? short---long? ? big---small T:You are so clever. (设计意图：课前的Revisions 让学生在一定程度上巩固了旧知识，反义词游戏为小学生善于展现自我的个性搭设了舞台.) Step 2 Presentation 1 教学tall and strong,short and thin.(出示人物卡片) T:I have a good frieng.He is tall.Now look carefully.He is strong.教读strong We can say”He is tall and strong.”(放慢速度)板书 操练（请学生当模特男女各一名） T：(请一瘦小的女孩)What about the girl? Ss:she is short.she is thin. 教读thin T:OK.You are good.we can say”She is short and thin” (放慢速度)板书 老师指板书带读， 2 教学quiet （在学生描述自己头发的活动之后，课堂一定很热闹，学生会吵吵闹闹的。） T: （作“嘘”声状） Sh..., be quiet. ? ? （板书单词quiet并教学，提醒学生注意单词的发音是/kwa??t/.不能发成/ kwaIt /。） T:（指向一位安静的学生）Look, ... is quiet. Are you quiet? / Is ... quiet? ??（设计意图：学生在三年级时已经学过单词quiet，所以这里教学更注重词义，教师通过肢体动作等形象地表达了其意义，生动又记忆深刻。） 3教学friendly a.（课件呈现人物）T:look!Who is she? Ss:she is 。。。 . T:Yes,she is。。。 and who is he ? Ss:His name is 。。。；。。。and 。。。are good friends. Look.They are so friendly.教读friendly 4.操练句型“Who is he?His name is …” Do you have friends? ? ???Ss:Yes, I do. ? ?c 拓展：引导学生理解Friends should help each other.进行思想教育