第2课时连续进位加法及加法的验算.PPTVIP

第2课时 连续进位加法及加法的验算 R·三年级上册 【学习目标】 1.通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。 2.学会进行验算，提高学生的计算能力。 3.学会合作学习，乐于与别人交流。 【学习重点】 掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算方法、验算方法。 一、新课导入 笔算下列各题 757+162= 129+36= 7 5 7 + 1 6 2 9 1 9 1 919 1 2 9 + 3 6 5 1 6 1 165 二、探索新知 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ 445+298=______ 4 4 5 ＋ 2 9 8 个位：5＋8＝13在 个位写3向十位进1。 3 1 十位：4＋9＋1＝14，在十位写4向百位进1。 百位：4＋2＋1＝7， 在百位写7。 4 1 7 743 种 算得对不对呢？你会验算吗？ 可以交换445、298的 位置，再算一遍。 2 9 8 + 4 4 5 3 1 4 1 7 做练习时要养成验算的好习惯哦！ 达标检测 计算下列各题并验算。 968+124= 9 6 8 + 1 2 4 2 1 9 0 1 1 1092 验算： 1 2 4 + 9 6 8 2 1 9 0 1 1 927+73= 9 2 7 0 1 0 0 1 1 + 7 3 1 1000 验算： 7 3 0 1 0 0 1 1 + 9 2 7 1 三、巩固提高 先想一想是否有进位，再计算并验算。 1 6 5 + 7 8 3 1 4 1 2 验算： 7 8 + 1 6 5 3 1 4 1 2 4 0 9 + 3 9 4 3 1 0 1 8 验算： 3 9 4 + 4 0 9 3 1 0 1 8 7 4 6 + 2 6 8 4 1 1 1 0 验算： 1 1 2 6 8 + 7 4 6 4 1 1 1 0 1 1 6 7 + 9 5 2 1 6 1 1 验算： 9 5 + 6 7 2 1 6 1 1 先估一估，再计算下面各题。 659+306= 6 5 9 + 3 0 6 5 1 6 9 965 483+321= 4 8 3 + 3 2 1 4 0 8 1 804 806+574= 8 0 6 + 5 7 4 0 1 8 3 1 1 1380 68+527= 6 8 + 5 2 7 5 1 9 5 595 238+91= 2 3 8 + 9 1 9 2 3 1 329 353+726= 3 5 3 + 7 2 6 9 8 0 1 1 1089 四、课堂小结  连续进位加法及加法的运算 4 4 5 ＋ 2 9 8 3 1 4 1 7 2 9 8 + 4 4 5 3 1 4 1 7 验算 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 六、教学反思 本节课利用旧知引出课题，使学生在原有知识的基础上产生迁移，这个环节设计学生对新知的牵引自然也是水到渠成。学习新知时通过小组讨论交流汇报得出口算、估算、笔算都可以作为解决问题的策略，让学生在多样的解决问题的策略中体验不同的计算方法，感受到估算不能代替具体的计算。进行较大数之间的计算时，口算不够简洁快速，所以应该笔算，这样的设计既拓宽了学生解决问题的途径，又进行了算法的自我优化。