高中物理三步四环节五课型教学模式解读.pptVIP

高中物理三步四环节 五课型教学模式解读 新知探索课 一、教学流程 二、环节解读 2．对学生的要求：（1）根据预习学案认真阅读课本，完成预习学案中的教材助读及预习自检部分。将解决不了的问题，记录在预习随笔处。（2）按照老师的要求完成并上交预习学案。3．注意事项：教师必须精心设计课前预习案、课堂导学案及课后拓展训练，其中预习学案可分以下几部分内容：（1）知识回顾：对本节课用到的旧知识通过问题或填空的形式呈现，供学生自主预习新课前复习用。（2）教材助读：根据本节教材将学生自主预习的内容、形式与要求通过问题、填空或表格的形式呈现出来，让学生带着问题看书、动手实验，先自己解决问题；设计的问题要明确、具体，难度适中，要具有针对性、思考性、层次性和启发性。 （3）预习自检：设计几个检查学生预习效果的测试题（5～8分钟左右），难度要适宜，要提供答案。 (4)预习随笔：要求学生将通过预习解决不了的问题记录下来。 （二）课内探究：1．自主学习(1)对教师的要求：①创设情景，导入新课教师要根据课题内容和特点，通过联系生产与生活实际素材，演示实验等手段设计生动有趣的教学情景，激起学生探究新知的欲望。②检查学生的预习效果。检查形式多种多样，可以是提问，也可以是课前小测。③围绕教学重点、难点，