分式与运算课件(完整版).ppt

题型分类 题型三　分式的四则混合运算 题型分类 　 题型四　分式方程的解法 探究提高 题型分类 　 题型四　分式方程的解法 　 1或－2 答题模板 3.分式方程的增根问题 答题模板 答题规范 1.勿忘分母不能为零 谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步 2、甲加工180个零件所用的时间，乙可以加工240个零件，已知甲每小时比乙少加工5个零件，求两人每小时各加工的零件个数. 解：设乙每小时加工x个，甲每小时加工（x-5）个，则 解得x=20 检验：x=20时x(x-5) ≠0,x=20是原分式方程的解。 答：乙每小时加工20个，甲每小时加工15个。 x-5=15 3、某工人师傅先后两次加工零件各1500个，当第二次加工时，他革新了工具，改进了操作方法，结果比第一次少用了18个小时.已知他第二次加工效率是第一次的2.5倍，求他第二次加工时每小时加工多少零件? 解：设他第一次每小时加工x个，第二次每小时加 工2.5x个，则 【例2】从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 解：设提速前的速度为x,提速后为x+v,则 解得 检验： 时，x(x+v) ≠0, 是方程的解。 答：提速前列车的平均速度为 千米/小时。 1、一队学生去校外参观，他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍.若骑车的速度是队伍行进速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间? 解：设队伍的速度为x，骑车的速度为2x,则 解得x=15 经检验x=15是原方程的解。 答：这名学生追上队伍用了0.5小时。 2、某人骑自行车比步行每小时多走8千米，如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等，求他步行40千米用多少小时? 解：设步行每小时行x千米，骑车每小时行（x+8)千米，则 解得x=4 40÷4=10(小时） 经检验x=4是方程的解。 答：他步行40千米用10个小时。 3、A，B两地相距135千米，两辆汽车从A地开往B地，大汽车比小汽车早出发5小时，小汽车比大汽车晚到30分钟.已知小汽车与大汽车的速度之比是5：2，求两辆汽车各自的速度. 解：设小汽车的速度为5x,大汽车的速度为2x,则 解得x=9 经检验x=9是方程的解。 5×9=45 2×9=18 答：小车每小时行45千米，大车每小时行18千米。 4、已知轮船在静水中每小时行20千米，如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同，那么此江水每小时的流速是多少千米? 解：设水流的速度为x,则 想一想1： 某次测试，初二（5）班55位同学中，80分的有25位，90分的有30位，班级平均分怎么算？ 平均分= 80×25+90×30 25+30 = 总分数 总人数 某商场把甲、乙两种糖果混合出售，并用以下公式来确定混合糖果的单价 (a1、a2分别表示甲、乙两种糖果的单价，m1、m2分别表示甲、乙两种糖果的质量千克数)。已知a1=30元/千克，a2=20元/千克。现在单价为24元/千克的这种混合糖果100千克，商场想通过增加甲种糖果，把单价提高10%，问应加入甲种糖果多少千克？你能帮商场算出结果吗？ S= a1m1+a2m2 m1+m2 单价 = 总价格 总质量 想一想2： 分式的分子与分母都乘以(或除以)________________ _____，分式的值不变，用式子表示为：_______________ ______________________． (1)形如___________________________________的 式子叫分式； 要点梳理 1．分式的基本概念： 2．分式的基本性质： 同一个不等于零的 B≠0 B＝0 A＝0且B≠0 整式 要点梳理 3．分式的运算法则： 要点梳理 要点梳理 4．分式的约分、通分： 要点梳理 5．分式的混合运算： 6．解分式方程 助学微博 一个思想 助学微博 两个技巧 基础自测 A 基础自测 D 基础自测 D 基础自测 C 基础自测 C 题型分类 　 题型一 分式的概念,求字母的取值范围 2 探究提高 (1)首先求出使分母等于0的字母的值，然后让未知数 不等于这些值，便可使分式有意义； (2)首先求出使分子为0的字母的值，再检验这个字母 的值是否使分母的值为0，当它使分母的值不为0时， 这就是所要求的字母的值． 　 题型分类 题型一 分式的概念,求字母的取值范