幼儿园学期工作计划和总结.docVIP

幼儿园大班上学期工作总结 2018-2019 在欢笑与成长中， 我们顺利结束了大班第一学期的工作。 回顾这 一学期，好像很忙碌， 但是却感到很充实而有意义。 特别是升了大班， 孩子们在我们设计的每个游戏及教育活动中，认真观察、好奇探索， 在这样的宽松自由的环境里，他们自信、自立，喜欢表现，开朗的性 格及良好的品德、 行为习惯慢慢形成， 幼儿在自己原有水平的基础上 更上一层楼， 因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。 现将 本学期工作总结如下： 一、围绕主题开展活动。 主题活动是提升孩子能力的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中， 掌握了知识、 学到了本领。 主题活动的开放式学习使孩子们的学习变 主动了，真正体现了“以幼儿发展为本”的理念。 在开展主题活动时， 我们更关注孩子的兴趣和需要， 因为我们发现关注孩孒的需要能更好 的激发孩子自身潜能的发挥。 在本学期， 我们班开展了 《你变我变大家变》 、《中国娃》 、《亮 眼看世界》、《七彩世界》、《开心一刻》等活动，在开展主题活动 时，孩子们感兴趣的收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在介 绍各类资料中孩子的口语表达能力有了显著的提高， 介绍时胆子也变 大了。 结合绿色学校的评选向家长宣传低碳、环保、绿色理念，发放有 关资料，给幼儿进行环保教育和开展环保、护绿的相关活动。 数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循《纲 要》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活， 为幼儿所感兴趣 的，所喜欢的”生活是最好的教育，让教育来源与生活，服务于生活 吧。我注重让他们多操作，亲身体会。通过像区角活动“美味餐吧、 益智区”等培养孩子们对数学的兴趣， 发展他们数的能力以及利用平 时生活中的有价值的教育契机进行教育。 二、常规培养促幼儿发展 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、 学习和交往习惯， 激发幼儿 情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。 1）、让幼儿参与制定常规。 经常与幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品包括游戏 材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标 签，以便幼儿自我检查、自我纠正。 2）良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿 自我服务的能力， 大班幼儿的独立意识增强， 而且自我服务的愿望和 要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征， 开展了“小组长轮换制、 小老师轮换制”， 让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、 认真参 与管理班内的幼儿 , 如点名，组织小游戏等；让做小组长的孩子负责 擦桌子、发蜡笔、 点人数? ? 抓住这些细小的机会，既培养了他们为 同伴服务的能力， 而且督促了孩子的自律， 潜移默化中培养了幼儿良 好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3）、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许 他们自由选择不同的游戏或学习活动， 在自由宽松的氛围促进幼儿良 好常规的形成。 4）、我们还经常通过一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结。 及时发现一些好的行为、 养成良好的学习生活习惯。 对于小朋友帮助 了小朋友的行为及时表扬， 鼓励其他小朋友像他们一样， 让孩子们逐 步形成互相帮助的良好品德，一段时间后爱帮助别人的小朋友也多 了。同样打人、欺负人的事件就少了。而且还通过孝心宝宝的评选、 奖孝基金的募捐等活动培养孩子的良好品德。 三、家长配合工作。 要很好实施教学活动， 离不开家长们的配合， 家园配合有效的提高了 我们的教学效益。本学期我做了以下工作： 1、利用多种形式：随机、电话交流、约谈、家访等形式，保持家园 联系，与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。并及时张贴所教的诗 歌、歌曲等，或在校园平台上发送相关短信，让家长了解每月所教内 容。 2、请家长帮助幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴； 利用园读书节活动即“迎新年活动”， 让家长走进园内， 贴近孩子生 活，了解孩子全面发展的情况， 以及重视对学前期孩子阅读能力的培 养。 3、开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见 . 4、、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向 家长宣传科学育儿的知识。 及时更换家教宣传栏， 向家长宣传科学的 育儿知识。 5、当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题重视， 对幼儿发展很在意。我们根据本班特点，我们利用来园活动、离园活 动和家长交谈， 向他们讲述主题活动对孩子能力培养方面的益处， 结 合正在开展的主题，向他们讲述在主题活动中孩子们的变化。 总结本学期班级工作，发现有很多不足之处，但更多的是收获， 孩子们都有了进步， 与同事们的相互学习和交流、 与家长的沟通交流， 班级工作的有序开展，丰富了我的工作经验，以后，我要不断学习， 努力将班级工作做的更好。 新的一年