七二语言教学法主要流派与发展趋向.pptVIP

章语言教学法主要流派与发展趋向 ;什么是教学法流派：;影响较大的教学法流派：;第一节 认知派与经验派教学法;一、语法翻译法;（3）词汇的选择完全由课文内容所决定，用对译的生词表进行教学；句子是讲授和练习的基本单位。 （4）用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段。 （5）强调学习规范的书面语，注重原文，阅读文学名著。;语法翻译法的不足之处：;二、直接法;直接法的主要特点：;直接法的局限性：;三、情景法;情景法的主要特点：;四、阅读法;五、自觉对比法;六、听说法;听说法的特点：;（4）排斥或限制使用母语，尽量用直观手段或借助于情景、语境，直接用目的语理解或表达。 （5）对比母语与目的语以及目的语内部的语言结构，找出学习者的难点，以确定教学重点。 （6）严格、及时地纠正学习者的错误，避免养成错误的习惯。 （7）利用现代化的教学技术手段，从多种途径强化刺激。;听说法的教学过程——五个阶段：;听说法产生的意义：;听说法的缺点：;七、视听法;视听法的特点：;八、自觉实践法;自觉实践法的主要特点：;九、认知法;认知法的特点：;（5）适当使用学习者的母语，特别是进行母语与目的语的对比 （6）正确对待学习者的错误，在学习过程中出现错误不可避免，对错误要进行分析，采取不同的处理办法。;第二节 人本派与功能派教学法;团体语言学习法的优点：;团体语言学习法的不足：;二、默教法;默教法