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- 2019-07-23 发布于江苏
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三年级下学期数学教材分析;学生分析:第一学段:直观思维(;数与代数●数的认识小数的初步认;教学建议:教准(准确把握知识点;第一单元 位置与方向教学目标;例1 认识4个基;意图:能够用给定的一个方向辨认;学生的方法会比较多明确地图方位;建议:1.利用教材资源,加深对;· 借助指南针的直观性 ;建议:学习新知与复习旧知并进。;建议:2.添上方向坐标,攻破难;培养辨认方向的意识,进一步发展;早上起来太阳升起的地方就是东方;教材的位置:整数除法学习的四个;单元教学目标1.会口算一位数除;单元编排口算除法笔算除法例1:;1.动手操作,内化算理,形成技;1.动手操作,内化算理,形成技;42÷242先分整捆从最高位除;52÷2试乘、减比 ①突出理解;除法估算83÷980410÷7;(1)解决同一个问题可以有不同;0除以任何不是0的数都得0商中;草莓: 128÷4≈30 ;买一个压力锅的钱最多能买几个杯;东北虎360千克,一只东北虎的;教学中需注意的问题例2和例3跨;第五单元 两位数乘两;单元教学目标1.会口算整十、整;单元编排口算乘法笔算乘法例1:;1.迁移旧知,主动探索计算方法;基础:多位数乘一位数的口算、估;教学目标:①学会不同的估算方法;创造性地使用教材 如P59;方法一: 12÷3=4(份);题组练习根据问题选择有用的信息;第二、五单元建议:(1
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