北师版三年级数学下册分一分（二）.docVIP

2．分一分（二） 一课时 主备人：纵瑞宏 使用人： 教学内容 教才第70页例题、71页“试一试”及第71、72页“练一练”中的1、3、4题。 课时目标 结合具体的情境，进一步理解分数的意义。 体会单位“1”是一个整体，有许多事务组成的集合也是一个整体。 学会用分数描述现实世界的现象。 重点难点 进一步体会分数的意义 体会单位“1”是一个整体。 教具准备 实物投影仪，每个学生准备至少三种颜色的彩色笔（红色、黄色和蓝色），一把剪刀，1块正方形纸片。 教学过程 复习引入 用分数表示下面各图的空白部 （1）(2) 2、揭示课题。 师：这结课我们继续学习分数 板书课题：分一分（二） 操作感知 涂一图，说一说。 让学生把教材附页3中的图3涂上三种不同的颜色吧（红色、黄色和蓝色），并在小组内说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 在小组交流的基础上，教师组织学生进行全班展示交流，不同的学生可能有不同的涂法，展示、交流时，只要学生说的合理，教师都应给予肯定。 剪一剪，说一说 让学生将上题的小正方形剪开，并在小组内与同伴说一说，每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。 即：红色部分占这些正方形的。 黄色部分占这些正方形的。 蓝色部分占这些正方形的。 全班交流时，教师指名学生展示自己剪开的小正方形，（利用实物投影仪）并让学生回答上面提出的3个小问题。 小结。 通过刚才的操作，小组讨论的你有什么体会。（指名回答） 通过交流，引导学生体会到一个整体可以是一个物体，也可以由许多个体组成的（如例题中的9个小正方形就可以看作是一个整体），分数同样可以表示它的一部分。 尝试练习 指导学生完成教材第71页“试一试”中的练习题。 独立思考和尝试 先让学生独立完成“试一试”这个意境中提出的2个小问题，并在小组内交流想法。 全班交流 全班交流时，指名学生在实物投影下展示自己圈画小鸭子的结果。（不同学生有可能有不同圈法只要合理就好） 巩固练习 指导学生完成教材第71、72页“练一练”中的第1、2、3、4题。 第一题。 让学生明确题意后独立完成，然后指名汇报填写结果，进行全班交流。 第三题 先引导学生弄清楚题意，再让学生按要求圈一圈。全班交流时，指名学生在实物投影下展示自己圈的结果。（不同学生可能有不同的圈法，只要合理，教师都要给予肯定） 第4题 让学生先独立思考，并在小组内交流想法，然后教师组织学生进行全班交流。 全课总结 让学生说一说本节课学习的体会。